【导读】华图陕西分校陕西教师考试网同步陕西人事考试网现将:2013陕西教师招聘模拟题答案及解析(6)详细信息公布如下!如有疑问请加【2020陕西教师招聘考试交流群汇总】 ,更多资讯请关注陕西华图官网(//sn.huatu.com/)或关注陕西华图微信公众号(snhuatucom) 【点此立即关注】,咨询电话:400-078-6677,还可以微博上@陕西华图哦!
A.深刻性 B.批判性 C.广阔性 D.灵活性
二、判断题(每小题1分,共20小题,共计20分)
1.共同要素论的代表人物是桑代克。( )
2.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。( )
3.专家型教师的课时简洁、灵活,以教师为中心。( )
4.学习策略比认知策略所包容的范围更广。( )
5.非指导性教学不是一种教学模式,而是一种理论。( )
6.根据迁移的路径,可以把迁移分为低路迁移和高路迁移( )
7.情绪产生时,人体会发生一系列生理变化,不同情绪的生理反应模式是不一样的。( )
8.为培养学生的综合素养,我国在高中阶段安排了综合实践活动课让学生进行选修学习。( )
9.有效度就必然会有信度。( )
10.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。( )
11.教学由教与学两方面组成,因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。( )
12.备好课是教好课的前提和基础。( )
13.适度的应激可以使个体在生理上处于唤醒水平,因此人应该经常处于这样状态。( )
14.现有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差别,人们认识到这个差别,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是尝试错误法。( )
15.按照成就动机理论,一个人成功地完成任务的可能性越大,成功的诱因价值也就越大。( )
16.当学习任务比较简单时,要求学习效果达到最佳水平,则学习动机应保持在中等水平。( )
17.皮亚杰认为,处于他律阶段的儿童,倾向于依据行为的动机意向来对行为做出道德判断。( )
18.赫尔巴特提出,应该把道德教育理论建立在心理学的基础上,把教学理论建立在伦理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。( )
19.评定一个测验质量优劣的主要技术指标是“三度”即信度、效度和难度。( )
20.教育为政治制度和生产力所决定,没有自己的独立性。( )
三、简答题(每题5分,共4小题,共计20分)
1.教师应如何备课?
2.简述为迁移而教的一般建议。
3.简述教师反思的方法。
4.综合实践活动的主要特征和主要内容包括哪些?
四、论述题(每题6分,共2小题,共计12分)
1.接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些?
2.简述建构主义学习理论的主要观点。
五、案例分析(每题8分,共1题,共计8分)
一次语文课上,当学习柳宗元的《江雪》时,一位学生提出了这样一个问题:“这么寒冷的下雪天,这位老人真的是为了钓鱼吗?”这个新鲜而又古怪的问题一下子引起了学生们的好奇心,大家都在思考:是啊,不在钓鱼又是为什么呢?有些老师这时候或许会搬出教参中现有的答案来解释。马老师却没有这样做,而是用期待的目光望着学生,希望学生自己寻找答案。
试用相关教育理论评析这堂课的教学目标、教学策略、教学理论。
六、请根据你的学科写一篇说课稿
答案解析
一、选择题
1.C【解析】略。
2.A【解析】半工半读的教育也属于正规教育。
3.B【解析】略。
4.B【解析】世界上第一个标准化智力测验量表是1905年的比纳-西蒙量表。
5.A【解析】教育心理学主要研究的是学习心理、教学心理、教师心理和学生心理。其中学习心理是核心。
6.D【解析】自我中心阶段属于前运算阶段,因此大约在2到7岁。
7.D【解析】班杜拉认为个体会通过观察榜样的行为及其后果来塑造自己的行为。只有“恶有恶报、善有善报”才包含了榜样的行为及其后果。
8.C【解析】系统化是指人脑把具有相同本质特征的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。
9.A【解析】教育心理学成熟时期是上世纪60年代到70年代。在这一阶段认知学习理论越发引起重视,同时,人本主义还掀起了一场教育改革运动。
10.C【解析】英国哲学家培根(1561-1626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验科学鼻祖”,培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学,提出了实验的归纳法,将其看成是获得真正知识的必由之路,为后来教育学的发展奠定了方法论基础。此外,1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。梅伊曼和拉伊是首次提出以及首次创作《实验教育学》的人。
11.B【解析】略。
12.C【解析】分析和比较过程是一种逻辑思维过程。
13.A【解析】本题考查情景记忆的含义,情景记忆是指人们根据时空关系对某一事件的记忆。
14.C【解析】埃里克森认为12~18岁时期的主要冲突是自我同一性对角色混乱,该阶段主要的发展任务是培养自我同一性。
15.D【解析】人本主义疗法强调咨询师要做到真诚理解、合理共情,在良好的咨访关系中逐渐挖掘来访者自身的力量。
16.C【解析】专家教师通常是用导入式方法,慢慢地引入要讲的教学内容。
17.A【解析】西周时期已经形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺由六门课程组成,包括礼、乐、射、御、书、数,其中礼和乐是中心。
18.B【解析】“环境决定论”认为环境对人的身心发展起决定作用,其代表人物是华生。霍尔、高尔顿和格赛尔都是遗传决定论者。
19.D【解析】个体身心发展的特点有阶段性、顺序性、不平衡性、互补性和个体差异性。一刀切的意思是对所有学生采取同样方式对待,这违背了个体身心发展的差异性。
20.D【解析】ABC理论是艾利斯合理情绪疗法的核心观点。
21.D【解析】给予表扬,呈现学生想要的愉快刺激,是正强化的运用。
22.A【解析】布鲁纳提出了发现学习,加涅对学习结果进行了学习分类,桑代克提出了
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