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2016陕西省教师招聘每日一练:4月15日

2016-04-15 09:12 陕西人事考试网 http://sn.huatu.com/ 文章来源:陕西人事考试网

  

  单项选择(四)

  31.根据课程标准的要求,教师在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是( )

  A.练习法 B.实验法 C.试验法 D.实习作业法

  32.难易不同的两种学习之间的相互影响是( )

  A.垂直迁移 B.水平迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

  33.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )

  A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.交往内驱力

  34.根据马斯洛的需要层次理论学说,人的需要可分为生长性需要和缺失性需要,下列各种需要不属于缺失性需要的是( )

  A.饮食需要 B.力避下岗的需要 C.审美的需要 D.被人尊重的需要

  35.按照韦纳的成败归因理论,其中属于内部的、稳定的、不可控的因素是( )

  A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度

  36.学生学习“重力G=质量(m)xg(9.8N/kg)”,这种学习属于( )

  A.辨别学习 B.符号学习 C.概念学习 D.规则或原理学习

  37.新课改中所倡导的合作性学习、研究性学习、教学对话等教学方式,其理论依据是( )

  A.认知学习理论 B.联结学习理论 C.建构主义学习理论 D.结构主义学习理论

  38.下列不属于陈述性知识的表征方式的是( )

  A.命题 B.表象 C.图示 D.产生式

  39.教科书是根据( )编制的、系统反映学科内容的教学用书。

  A.课程计划 B.课程标准 C.学生 D.教学

  40.现代教育与传统教育的根本区别在于( )

  A.重视实践能力的培养 B.重视创新能力的培养

  C.重视高尚品德的培养 D.重视劳动品质的培养

  参考答案及解析见下

  31.选D.

  【解析】实习作业法是根据课程标准的要求,教师指导组织学生在校内外或校外进行一定的实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法。实习作业法的基本形式是教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题。

  32.选A.

  【解析】垂直迁移指的是难以程度不同的两种学习之间的相互影响,又可以分为自上而下的垂直迁移和自上而下的垂直迁移两种。

  33.选B.

  【解析】认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识,及其陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。

  34.选C.

  【解析】人本主义心理学家马斯洛认为,人有两种植根于生物学的需要:缺失性需要和成长性需要。缺失性需要又称为基本需要,基本需要的满足比成长性需要更迫切,审美的需要属于成长性需要。它的产生建立在缺失性需要的基础上。

  35.选A.

  【解析】能力的高低是内部的、稳定的、不可靠的因素。努力是内部的、不稳定的、可控的。运气是外部的、不稳定的、不可控的。任务难度是外部的、稳定的、不可控的。

  36.选D.

  【解析】规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

  37.选C.

  【解析】建构主义者认为,教学不是知识的简单传递,而是知识的处理和转换。教师不单是知识的传授者,更是学生知识的建构者和支持者,是学生学习的合作者。教学需要教师与学生共同针对的某些问题进行探索,并在此过程中相互交流和质疑,了解彼此的想法,彼此作出某些调整。

  38.选D.

  【解析】产生式是程序性知识的表征方式。

  39.选B.

  【解析】教科书是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。教科书是课程标准的具体化。

  40.选B.

  【解析】重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别所在。


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(编辑:西安华图_梁瑶)

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