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| 历年题型分值 (A 类) | ||||
| 题目类型 | 分数 | 题量 | 分值 | |
| 常识判断 | 1.5 | 20 | 30 | |
| 言语理解与表达 | 1.4 | 25 | 35 | |
| 数量关系 | 1.8 | 5 | 9 | |
| 资料分析 | 1.6 | 15 | 24 | |
| 判断推理 | 图形推理 | 1.4 | 5 | 7 |
| 定义判断 | 1.5 | 10 | 15 | |
| 类比推理 | 1.4 | 10 | 14 | |
| 逻辑判断 | 1.6 | 6 | 9.6 | |
| 综合判断推理 | 1.6 | 4 | 6.4 | |
| 总分 | 150 | |||
| 综合应用能力A类 | ||||
| 第一题：案例分析观点归纳 | 30 | |||
| 第二题：案例分析提出对策 | 35 | |||
| 第三题：应用文写作 | 45 | |||
| 第四题：应用文写作 | 40 | |||
| 总分 | 150 | |||
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1. 言语理解
题目：下列句子中，没有语病的一项是：
A. 能否提高学习效率，关键在于合理规划时间。
B. 陕西历史博物馆展出了新出土的数千件文物。
C. 由于天气的原因，因此比赛不得不延期举行。
D. 这篇文章的作者，大约是一位年轻的历史学家。
答案：B
解析：A项“能否”与后文矛盾;C项“由于”和“因此”重复;D项“大约”与“是”矛盾。
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（编辑：帆）
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