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多项选择(一)
1.17岁的小强去营业性舞厅，歌厅下列行为不符合《未成年人保护法》保护的是( )
A.要求小强出示身份证
B.不允许小强进入
C.未阻止小强进入
D.允许小强进入唱歌，但不超过两个小时
E.要求小强由成年人带领进入
2.学校下列行为符合《未成年人保护法》“学校的安全保障制度”规定的是( )
A.及时将小学生从漏雨的教室转移到安全地方
B.定期检查校舍安全状况
C.教室电线严重老化无人处理
D.定期检查体育设施的安全状况
E.安排小学生参加山林火灾的扑救
3.小学生记忆的发展，下列描述正确的包括( )
A.从无意记忆占主导地位逐渐发展到有意记忆占主导地位
B.从机械记忆占主导地位向理解(意义)记忆占主导地位发展
C.从具体形象记忆为主导，逐步发展到对词的抽象记忆
D.一直是无意记忆占主导地位
E.一直是具体形象记忆占主导地位
4.下列各项中，属于情感的有( )
A.道德感 B.审美感 C.理智感 D.爱与恨的体验 E.愤怒
5.小学生注意品质包括( )
A.注意的稳定性 B.注意的转移 C.注意的广度
D.注意的分散 E.注意的分配
6.让学生防止遗忘的方法有( )
A.及时复习，及时强化
B.让学生“试图回忆”
C.分散时间学习
D.尽可能只利用视觉记忆
E.指导学生运用有效的记忆方法
7.下列是认知学习理论的是
A. 桑代克的联结理论
B. 布鲁纳的学习理论
C. 格式塔学习理论
D. 马斯洛的学习理论
E. 奥苏贝尔的学习理论
8.心理学家加涅将依据学习结果把学习分为
A. 言语信息
B. 认知策略
C. 态度
D. 动作技能
E. 智慧技能
9.心理学家奥苏伯尔认为，成就动机由以下成分构成
A. 认知内驱力
B. 交往内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 获得尊重内驱力
E. 附属内驱力
10.形成动机的主要因素包括
A. 需要
B. 兴趣
C. 理想
D. 信念
E. 诱因
1.17岁的小强去营业性舞厅，歌厅下列行为不符合《未成年人保护法》保护的是( )
A.要求小强出示身份证
B.不允许小强进入
C.未阻止小强进入
D.允许小强进入唱歌，但不超过两个小时
E.要求小强由成年人带领进入
2.学校下列行为符合《未成年人保护法》“学校的安全保障制度”规定的是( )
A.及时将小学生从漏雨的教室转移到安全地方
B.定期检查校舍安全状况
C.教室电线严重老化无人处理
D.定期检查体育设施的安全状况
E.安排小学生参加山林火灾的扑救
3.小学生记忆的发展，下列描述正确的包括( )
A.从无意记忆占主导地位逐渐发展到有意记忆占主导地位
B.从机械记忆占主导地位向理解(意义)记忆占主导地位发展
C.从具体形象记忆为主导，逐步发展到对词的抽象记忆
D.一直是无意记忆占主导地位
E.一直是具体形象记忆占主导地位
4.下列各项中，属于情感的有( )
A.道德感 B.审美感 C.理智感 D.爱与恨的体验 E.愤怒
5.小学生注意品质包括( )
A.注意的稳定性 B.注意的转移 C.注意的广度
D.注意的分散 E.注意的分配
6.让学生防止遗忘的方法有( )
A.及时复习，及时强化
B.让学生“试图回忆”
C.分散时间学习
D.尽可能只利用视觉记忆
E.指导学生运用有效的记忆方法
7.下列是认知学习理论的是
A. 桑代克的联结理论
B. 布鲁纳的学习理论
C. 格式塔学习理论
D. 马斯洛的学习理论
E. 奥苏贝尔的学习理论
8.心理学家加涅将依据学习结果把学习分为
A. 言语信息
B. 认知策略
C. 态度
D. 动作技能
E. 智慧技能
9.心理学家奥苏伯尔认为，成就动机由以下成分构成
A. 认知内驱力
B. 交往内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 获得尊重内驱力
E. 附属内驱力
10.形成动机的主要因素包括
A. 需要
B. 兴趣
C. 理想
D. 信念
E. 诱因
参考答案见下
1.选CDE。
【解析】第三十六条：营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志;对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
2.选ABD。
【解析】第二十二条：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。
3.选ABC。
【解析】小学生记忆发展的特点：从无意记忆占主导地位逐渐发展到有意记忆占主导地位;从机械记忆占主导地位向意义记忆占主导地位发展;从具体形象记忆为主导逐步向抽象记忆发展。
4.选ABC。
【解析】情感的种类：道德感、理智感、美感。情绪的分类：(1)四种基本的情绪：快乐、愤怒、恐惧、悲哀。(2)与接近事物有关的情绪：厌恶、惊奇、新奇、轻快等。(3)与自我评价有关的情绪：成功与失败、骄傲与羞耻、内疚与悔恨等。(4)与他人有关的情绪：爱与恨。
5.选ABCE。
【解析】注意的品质包括：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。
6.选ABCE。
【解析】防止遗忘可以通过及时复习、及时强化。让学生试图回忆、分散学习时间、过度学习、多种感官参与、运用有效的记忆方法等
7.选BCE。
【解析】桑代克的联结理论属于操作学习理论，马斯洛的学习理论属于人本主义学习理论。
8.选ABCDE。
【解析】加涅根据学习所得到的结果或形成的能力不同，提出了五类学习类型。(1)言语信息学习。(2)智力技能学习。(3)认知策略学习。(4)运动技能或动作技能(5)态度。
9.选ACE。
【解析】奥苏伯尔将学生在学校情境中的学业成就动机分为三个方面：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
10.选AE。
【解析】形成动机的主要因素来自两个方面，一个是内在的需要是一种内驱力，另一个是外在的诱因是一种外驱力。内在和外在的驱力共同促使个体产生动机。
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