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余数问题是陕西省考中经常出现的一类题,除了基本的余数问题之外,余数问题的变型题也需要我们掌握,掌握这一类基本题型和解题方法,对于备战2015年陕西省考尤为重要。下面为大家盘点一下余数问题的基本题型和解题方法,为备战2015年陕西省考提供一定的借鉴。
1、基本余数问题
【例1】(2010-陕西-56)在一个除法算式里,被除数、除数、商和余数之和是319,已知商是21,余数是6,问被除数是多少?( )
A.237 B.258
C.279 D.290
【解析】余数问题,根据题目条件,设除数为x,则被除数为21x+6,得方程:21x+6+x+21+6=319,解得x=13,则被除数为21×13+6,尾数为9,选择C选项。
【答案】C
2、运用整除特性解决余数问题
【例2】(2013-联考-67))学生在操场上列队做操,只知人数在90-110之间。如果排成3排则不多不少;排成5排则少2人;排成7排则少4人;则学生人数是多少人?( )
A.102 B.98
C.104 D.108
【解析】根据题意,可知学生人数能够被3整除,+2可以被5整除,+4可以被7整除,只有D选项满足题意。
【答案】D
3、同余问题
【例3】(2012-联考-71))一个三位数除以9余7,除以5余2,除以4余3,这样的三位数共有( )。
A. 5个 B. 6个
C. 7个 D. 8个
【解析】根据“除以5余2,除以4余3”,可知该数除以20余7,又“除以9余7”,所以该数除以180余7,则可以表示为180n+7的形式,n为自然数。因为是3位数,所以1≤n≤5,因此这样的三位数共有5个。
【答案】A
小结:对于余数问题的备考,我们可以根据以下3个知识点来进行:
(1)基本余数问题,如例1,可以直接根据被除数、除数、商和余数之间的关系,通过列方程来解题;
(2)运用整除特性解决的余数问题,如例2,我们知道若一个数字除以M余n,则这个数加上n之后一定是M的倍数;
(3)同余问题,记住口诀“余同取余、和同加和、差同减差、最小公倍数做周期”即可。
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