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试讲也叫做模拟课堂教学，是中小学资格证面试认定中最常采用的一种形式。试讲是在规定的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与课堂组织活动的展示来完成教学内容。通过这种形式考查的是教师的综合能力。试讲考场一般没有学生，教师要假设是一个真实的课堂环境, 即面对学生讲课。试讲通常并不讲授一堂完整的课，一般7—10分钟即可。试讲内容为当场抽取的考生报考学段的课程内容，考查应试者对某门课程的驾驭能力。
要完成一次合格的试讲,考生应该着重从以下几个方面去准备。
一、熟悉教材，心中有数
熟悉教材是试讲的第一步。特别是对于缺乏教学经验的考生来说，熟悉教材尤为重要。
笔试结束后，应马上查询当地往年面试公告使用哪个版本的教材，并准备这些指定教材。需要说明的是，准备整本的教材是必须的，只从网上下载单独一课的内容并不可取。因为只有了解整册教材的结构，对于所讲教材的风格、所讲内容在全书的地位才能够有一个比较准确的把握。
师范毕业生在实习期间就要熟悉当地中小学使用的教材，这样到面试时才能做到无论看到哪篇课文都能把握住其重难点。特别要注意的是教材版本的问题，不同版本的教材在教学内容和整体风格上会差别很大，直接影响到教学设计思路。所以，充分熟悉教材内容，才能做到胸有成竹。
具有一定教学经验的面试者，对所报考学科的教材已经非常熟悉了。但是只有熟悉教材内容是不够的，教师需要反思这几个问题：平时自己上课使用的教学设计和教学流程都需要做哪些改进?怎样在有限的7-10分钟内展示最精彩的教学片断?怎样适应“无生上课”?需要改掉哪些上课时的坏习惯? 对自己的课堂教学活动做了反思和剖析之后，才能做到试讲过程中面面俱到，精彩展现。
二、充分备课，全面突破
备课主要是指掌握教学内容，领会编者意图，确定目的要求，选择教学方法。显然，深入钻研教材是提高备课质量的核心。任何一个教师在走上讲台讲授教学内容之前，都必须做充分的准备，对于试讲时的应试者更是如此。充分而完整地备课是讲好一节课的必备前提。需要说明的是，一定要将新课改的精神体现到整个试讲过程中。
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（编辑：小小丁）
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