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《我们都是中华儿女》— 《五十六个民族五十六朵花》
一：说教材：今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级上册第四单元《我们都是中华儿女》— 《五十六个民族五十六朵花》的主题1：《五十六个民族五十六朵花》的第1个课题。本单元旨在引导学生从不同的角度认识和了解中华民族，使学生知道中华民族是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都有自己独特的文化风俗，帮助学生形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度，并通过研究性学习的方式，在研究的过程中提高识图辨析能力、收集资料能力和语言表达能力。在进行本课的教学设计时我以学生对中华大家庭已有的认识和情感基础为基点创设的教学活动。教学此课之前我引导学生以小组合作的形式，通过不同的方式、不同的渠道，选择自己感兴趣的民族去搜集、整理有关的资料。在教学过程中为了充分调动学生学习的积极性，我将教材中原本知识性单一的内容，借助多媒体创设性地把情感教育通过几个趣味性的影片呈现出来，使学生能够在愉快的氛围中，充分感受各民族和谐生活的情景，使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处，共建美好家园。根据上述的设计意图，我确定了如下的教学目标。
二：说教学目标：
(一)认知目标：
1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
(二)情感目标：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
(三)行为目标：
1.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
2.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
三：说教学方法：新课程标准提出教学要为学生提供主动参与、自主学习的空间，所以本课的学习以学生的合作探究的方式开展小组交流学习，教师适时引导。通过借助多媒体进行收集展示、小组交流、小组汇报、学生表演、知识竞猜等方式充分调动学生的学习积极性，培养学生的自主参与意识，使学生的学习成为积极、愉快、成功体验的过程。
四：说教学过程：
一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课。
1.多媒体播放民族歌曲联唱： 请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲?
《延边人民热爱毛主席》(朝鲜族)《解放区的天是明朗的天》(汉族)
《草原上升起不落的太阳》(蒙古族)《新疆好》(维吾尔族)
2.谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族?(出示政区版图实物投影)
边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃实物投影。
3.投影出示各民族照片：这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)
4.对，我们今天就来学习课文第74页内容——民族一家亲。(出示课题)
请同学们打开书，齐读课文第1、2节。
5.师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、听故事，领悟道理。
1.师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
听配乐录音故事：文成公主进藏。
(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?
(2)为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?
师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
板书：祖国的兴旺发达
2.师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
(出示投影：《刘伯承将军和小叶丹结拜兄弟》的情节)。
(1)小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟?
(2)如果不这样做，可能会有什么后果?
师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
板书：革命的胜利
3.在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗?生小组交流。
师小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
三、观看录像，加深认识。
1.师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。(风餐露宿了解民情，实地考察;卖血抚养孤儿;关心藏族老人;因公牺牲。)
师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢?(播放“灵堂拜祭”片段)
投影出示挽联：一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水;
二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。
2.你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处?生小组交流。
师小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
板书：社会主义建设的顺利进行
3.生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
下面我们就来看看;天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
请同学们观看故事《和睦相处》情节，多媒体展示，生小组讨论交流。
师小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
板书：互相尊重 平等相待 和睦相处
四、联系实际，辨析导行
1.师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些?是怎样对待的?
2.展示小品，学生辨析：《蒙古包做客》 生讨论：苏惠这样做可以吗?这样做会有什么影响?
师小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。
3.观看录像：《发展中的西藏》 生讨论：从录像中，你看到了什么?你是怎么想的?
五、归纳总结，提出要求
1.学了“民族一家亲”这课书，你懂得了什么?
生交流，师补充板书：有利于
2.中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：国庆60周年就要到了，让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力，为祖国母亲的生日献上一份贺礼。
3.课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，国庆群众游行各民族一家亲和谐场面的图片，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。下一次班会上展示。
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