【例3】有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。               

这段文字的主旨是(    )。

A.幼儿的健康发展离不开结构游戏    

B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法   

D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

华图教育解析：答案为C。此题较难。首句进行了反向援引“有一种看法认为”，紧接着用“其实”表示转折，用递进复句提出结构游戏能发挥的作用，培养孩子们的诸多种能力。后文又出现第二层转折，一般情况下当两层转折相遇时，根据汉语的核心语义置后原则，重点强调的部分在第二文段层转折之后，即“要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨”这句话上，其中又包含一层递进关系，所以整个文段的主旨句为“要想使结构游戏发挥好，教师要示范、指导、点拨”后面反面论证支撑前面的正面观点。C选项即为主旨句的同义替换。

观点援引此种辅证方法在公务员考试主旨概括题和态度观点题，甚至逻辑填空题中都有所体现，援引本身不重要可以略读或不读，配合其他方法可以帮助考生确定重点，尽量提高做题的速度和准确率；有时候作者的观点不明显，需要考生通过援引的内容找到作者的观点，此时援引的内容就需要我们仔细读一读了，尤其是正向援引。陕西华图希望各位考生认真备考，争取在2015国考中一举成“公”！

（编辑：陕西_唐翔颐）