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2016陕西省教师招聘每日一练:4月28日

2016-04-28 08:28 陕西人事考试网 http://sn.huatu.com/ 文章来源:陕西人事考试网

  

  单项选择

  1.学校教育产生于 ( )。

  A.原始社会  B.奴隶社会  C.封建社会 D.资本主义社会

  2.在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了 ( )。

  A.社会本位论思想  B.个人本位论思想

  C.社会效益论思想  D.教育无目的论思想

  3.教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能,在这些功能中属于教育本体功能的是( )。

  A.文化功能   B.育人功能   C.经济功能 D.政治功能

  4. 进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成( )

  A.信任感 B .自我同一感 C.主动感 D.勤奋感

  5. 经典性条件作用论的提出者是( )

  A. 巴甫洛夫 B. 斯金纳 C. 桑代克 D. 苛勒

  6. 在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是( )

  A.概念 B.认知结构 C.学习定势 D.先行组织者

  7. 孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生,这是我国______的雏形。(  )

  A.活动课程 B.学科课程 C.综合课程 D.结构课程

  8. 遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是( )

  A.时快时慢 B.快者愈快 C.先快后慢 D.先慢后快

  9. 学习效率和动机水平之间存在( )

  A.线性关系 B. U型关系 C.倒U型关系 D.平行关系

  10. 以下技能中,属于操作技能的是( )

  A 阅读技能 B 运算技能 C 记忆技能 D 吹拉弹唱技能

  参考答案见下

  1.选B。

  【解析】早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态,西周以后,学校教育发展到了比较完备的形式。

  2.选A。

  【解析】赫尔巴特、孔德、涂尔干、孔子是教育目的社会本位的代表人物,主张教育目的应根据社会需要来确定。

  3.选B

  【解析】教育的本体功能就是教育本身对培养人所具有的作用和价值,它从根本上决定着教育之为教育,是教育本质特点的体现。

  4.选B。

  【解析】中学生处于自我同一性对角色混乱阶段(12—18岁),这一阶段的主要任务是培养自我同一感。

  5.选 A。

  【解析】经典性条件作用论的提出者是巴金,操作性条件作用论的提出者是斯金纳。

  6.选D。

  【解析】先行组织者,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

  7.选B。

  【解析】学科课程也称分科课程,是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置,分别从相应科学领域中选取知识,根据教育教学需要分科编排课程,进行教学。

  8.选C。

  【解析】遗忘的进程是先快后慢,遗忘的材料是先多后少。

  9.选C。

  【解析】学习效率和动机水平之间存在倒U型关系,又称为耶克斯--多德森定律。

  10.选D。

  【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式,具有客观性、外显性和展开性。


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(编辑:西安华图_梁瑶)

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