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多项选择(二)
11.问题的三个基本成分是
A. 起始状态
B. 目标状态
C. 中间状态
D. 答案
E. 存在的限制或障碍
12.下列属于精加工策略的有
A. 列提纲
B. 做笔记
C. 记忆术
D. 画表格
13.以下体现同一感觉的相互作用的是
A. 感觉的适应
B. 感觉的对比
C. 联觉
D. 明适应
E. 暗适应
14.知觉的基本特性有
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 持久性
E. 恒常性
15.下列属于场依存型学生特点的是
A. 偏爱自然科学
B. 偏爱数学
C. 偏爱社会科学
D. 不易受到外部暗示
E. 常依赖外部反馈
16.皮亚杰将儿童认知发展分为( )几个阶段
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
E.后运算阶段
17.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为
A.社会动机
B.个人动机
C.高尚动机
D.低级动机
E.直接动机
18.下列属于学习的内部动机的是
A. 求知欲 B. 奖学金 C. 赞许 D. 名次 E.好奇心
19.下列不属于行为主义心理学家的是
A. 桑代克 B. 华生 C. 斯金纳 D. 布鲁纳 E.罗杰斯
20.对处在前运算阶段的儿童的描述，表述不正确的是
A. 以自我为中心
B. 尚未获得物体守恒的概念
C. 思维具有不可逆性
D. 没有客体永久性的概念
E.可以进行抽象逻辑思维
参考答案见下：
11.选ABE。
【解析】问题解决是指给定的起始状态与到达的目标状态之间存在一定的限制和障碍需要被克服。
12.选BC。
【解析】A列提纲属于组织策略，D画表格属于组织策略，所以选BC.
13.选ABDE。
【解析】同一感觉的相互作用包括：感觉的适应和感觉的对比。感觉的适应包含视觉适应，视觉适应又包含明适应和暗适应。所以选ABDE
14.选ABCE。
【解析】知觉的基本特性有：整体性、选择性、理解性和恒常性。持久性是记忆的品质。
15.选CE 。
【解析】场依存型的学生一般偏爱社会学科，并且容易受到外界的干扰和暗示，而场独立型学生一般偏爱自然科学与数学，能够独立思考和学习，不易受到暗示。
16.选ABCD。
【解析】皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段(0—2岁)、前运算阶段(2—7岁)、具体运算阶段(7—11岁)和形式运算阶段(11—15岁)。
17.选CD。
【解析】根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机，也称为正确的与错误的动机。根据动机的作用与学习活动的关系远近，可分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。根据学习动机的动力来源，可分为内部动机和外部动机。
18.选AE
【解析】求知欲和好奇心是稳定的内部动机，获得奖学金属于外部动机，获得赞许属于附属内驱力也是外部动机。提高名次属于自我提高内驱力也是外部动机。
19.选DE。
【解析】布鲁纳属于认知主义的心理学家。罗杰斯属于人本主义的心理学家。
20.选DE。
【解析】前运算阶段属于2-7岁，儿童在一岁左右已经获得客体永久性。形式运算阶段才可以进行抽象逻辑思维。
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