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(四)辅导员队伍建设方面，为尽快补齐配强辅导员队伍，学校将拓宽选聘渠道，采取校内外招聘、“2+3”辅导员选聘和军转干部选配等多种方式补充专职学生(研究生)辅导员，严格按要求确保辅导员队伍及时补充到位。
(五)工程实验技术人员队伍建设方面，紧密围绕学科建设、科研创新平台建设和科技成果转化，加快高水平工程实验技术团队及人才培养与引进，根据实验仪器配置情况和实际工作需求，有针对性地补充工程实验技术人员，特别是重点补充具有科技成果转化工作经验的人员。自2020年起，对补充具有研究生学历、博士学位的工程实验技术人员，各有关单位可参照教学科研人员补充程序，自行考察选拔相关人员，报学校审批。同时，在一定范围内统一组织实验技术岗位专场招聘，确保招聘效果。
(六)中小幼师资队伍建设方面，为建强做优附属中小学、幼儿园师资力量，学校将面向西安市举行中小学、幼儿园特级教师、省级教学名师、省级学科带头人、省级教学能手专场招聘，对于具有特级教师称号或具有正高级专业技术职务以及业绩特别突出的教师可直接考察引进，不受补充计划限制，为附属中小学长安校区建设提前储备人才。
八、工作要求
(一)强化责任，抓好落实
各有关单位要强化党政主要负责人抓人才工作的责任意识，按照党管人才的原则，充分发挥党组织优势，调动各方力量，厚植人才成长沃土，推进学校人才工作目标任务的落实。各教学科研单位落实人才工作目标责任制情况将列为本单位工作考核的重要指标。各有关单位要根据本单位实际情况，科学合理的做好各类人员的补充工作，提出切实可行的实施方案，创新载体、创新形式、创新手段、全员参与，要主动宣传，真正把学科建设急需的高水平人才吸引到学校中来。在人才补充的过程中，要进一步加强人才安全教育，做好风险评估工作。同时，各有关单位要对近五年人员引进(补充)的投入产出情况进行考核评估，在总结经验的基础上提升人员补充工作成效。
(二)坚持标准，严格考核
各有关单位要以学校和本单位学科及队伍建设规划为基础，结合人才队伍建设现状和问题，按照学校各类人才补充条件，统筹规划、严格标准、把握节奏进行补充。学校实行师德失范“一票否决制”，各有关单位在人员补充过程中要严把政治关，按照有关程序和要求对应聘人员进行全面考核，尤其要注重个人品格、思想素质和职业道德的考察，形成独立的政治表现鉴定报告。要充分发挥第三方评价机构的信息中心作用，利用专业人才测评系统定点、定向、定人综合评价，同时要高度重视同行专家评议在高级职务人员补充中的作用，不断提升人员补充精准度，提高补充质量。各有关单位还要重视对应聘人员心理健康状况的考察，对应聘人员进行心理测评。
(三)引培并举，全面提升
各有关单位要进一步解放思想，处理好引进高层次人才及团队和发挥好现有学术带头人作用的关系，在不断加大高层次人才和教学科研团队引进力度的同时加强现有人员培养，储备各类人才计划申报人选，引培并举，双轮驱动，以点带面，全面提升人才队伍质量，推动“一重三大”成果产出。在师资博士后招收和专职科研人员聘用工作中，要进一步明确方向，提高要求，优化队伍结构，搭建学术梯队。同时，要统筹好各类人员补充的关系，加强聘期考核，积极盘活人才资源。
(四)创新方式，多元补充
各有关单位要根据学校有关规定，结合岗位性质和具体工作任务，合理选择人员补充途径。要充分利用准聘长聘(Tenure Track)、专职科研岗位聘用、兼职聘用、人事代理等编外聘用方式，满足各类岗位用人需求，在确保相关工作积极推进的同时，控制用人成本。
九、其他说明
2020年人员补充计划有效期至2020年12月31日。
附件下载：
3.陕西师范大学2020年常规补充(引进)教学科研人员补充计划.pdf
4.陕西师范大学2020年学科课程与教学论教师补充计划.pdf
8.陕西师范大学2020年专职学生(研究生)辅导员补充计划.pdf
陕西师范大学
2019年12月27日
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（编辑：小静）
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