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1、下列不属于课外、校外教育的特点是( )
A.自愿性
B.灵活性
C.实践性
D.强制性
参考答案:D
本题详解:课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。其主要特点包括自愿性、实践性和灵活性。因此,本题选D。
2、班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和( )
A.专政型
B.指导型
C.民主型
D.溺爱型
参考答案:C
本题详解:班主任的领导方式一般可分为三种类型:权威的、民主的、放任的。因此,故本题选C。
3、做好班主任工作的前提和基础是( )
A.组织和培养班集体
B.全面了解学生
C.培养优良的班风
D.做好后进生转化工作
参考答案:B
本题详解:了解学生是班主任开展教育工作的前提和基础。具体包括对学生的了解和对学生群体的了解两部分。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。因此,故本题选B。
4、目标管理的班级管理方法,是由美国的( )提出的。
A.德鲁克
B.马卡连柯
C.杜威
D.布鲁纳
参考答案:A
本题详解:目标管理是由美国管理学家德鲁克提出来的,其理论的核心是将传统的监控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以自我管理为中心的管理,目的是更好地调动被管理者的积极性。因此,故本题选A
5、以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )
A.学科课程理论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
参考答案:B
本题详解:结构主义课程论是以结构主义心理学为基础的课程理论,是自本世纪中叶直至今天仍然具有广泛而深刻影响的课程理论。其代表人物是美国教育家布鲁纳。因此,故本题选B。
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(编辑:陕西华图教师)
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