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1、小学阶段是发展学生个性( )
A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
参考答案：B
本题详解：小学阶段的教育主要是奠基，基础作用。
2、德国教育家赫尔巴特是( )
A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表
参考答案：B
本题详解：赫尔巴特是传统教育的代表，他提出教学要以“教师、教材、课堂”为中心。
3、在1951年提出“范例教学”主张的是( )
A.赫尔巴特
B.瓦・根舍因
C.怀特海
D.克伯屈
参考答案：B
本题详解：瓦根舍因提出了“范例教学。
4、教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
参考答案：B
本题详解：教育内容是教育者和受教育者共同认识的客体。
5、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物―医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
参考答案：B
本题详解：这是华生的著名观点，华生认为人的身心发展完全受外界环境的决定。
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