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1、学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是( )
A.精加工策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.调节策略
参考答案：C
本题详解：纲要策略是组织策略的一种，包括主题纲要法和符号纲要法。故本题选C。
2、按学生的成绩分班，属于测验中的( )
A.安置性测验
B.形成性测验
C.指代性测验
D.总结性测验
参考答案：A
本题详解：按成绩分班属于安置性测验的类型。故本题选A。
3、当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是( )
A.宽大效应
B.晕轮效应
C.刻板印象
D.近因效应
参考答案：B
本题详解：社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表充满魅力时，他(或她)的其他一切实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这便是晕轮效应。故本题选B。
4、态度改变的先决条件是( )
A.社会风气
B.认知失调
C.态度定势
D.道德认识水平
参考答案：C
本题详解：态度的改变首先源于认知上的失调。故本题选C。
5、分配学生座位时，教师最值得关心的是( )
A.对课堂纪律的影响
B.学生听课的影响
C.后进生的感受
D.人际关系的影响
参考答案：D
本题详解：学生座位对人际关系的影响最值得老师关心。故本题选D。
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（编辑：陕西华图教师）
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