26.用饿猫逃出笼箱的著名实验,解释试误学习现象的心理学家是( )。
A.苛勒 B.巴甫洛夫
C.斯金纳 D.桑代克
27.吉尔福特的三维结构理论认为智力分为( )三个维度。
A.内容操作成果 B.记忆思维观察
C.编码存储提取 D.瞬时材料短时材料长时材料
28.福勒和布朗认为.如果一个教师最担心的问题是:“学生喜欢我吗?” “同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等问题,那么这位教师就可能处于( )
A.关注生存阶段 B.关注任务阶段
C.关注内容阶段 D.关注学生发展阶段
29.如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳.这属于( )
A.认知内驱力 B.附属内驱力
C.内在内驱 D.能力内驱力
30.如何完成各种活动的技能属于( )。
A.陈述性知识 B.程序性知识
C.技能性知识 D.策略性知识
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