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二、主动掌握复习策略,提高复习效果。
1、主动思考。要养成独立思考的好习惯,不要过多地依赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师,应给足自己足够的时间进行独立思考。老师讲的题、与同学讨论的题很多时候容易忘记,而自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。
2、精选精练。学数学要做一定量的习题,但不能使用题海战术,使自己成为考试机器。要精选精做,注重效果。对于精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做,但在教师招聘考试中必考的一些数学题,尽可能做到一题多解、触类旁通。要让自己静下心来,通过学习回忆,从中悟出规律来。有所思,有所悟,便会有所发现、有所提高、有所创新。
3、备忘反思。给自己准备一个记录本,对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等,随时记录,以备在日常学习中加以解决。经常性地反思自己的错误,使自己的弱项变为强项,劣势变为优势。
4、注意体会。在数学复习中,应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法,培养自身有效地利用数学思想方法解决相关问题的能力。
5、培养兴趣。要从讲课复习、做练习、改正试卷、小结等等方面,进行学法指导练习,使自己在学习的每个环节上量力而行,合理利用时间,发挥学习效能。使备考过程中学习得法,增强自信,培养兴趣,做到事半功倍。
总之,有计划,有效率复习,不仅仅可以提高自身的数学学习水平,更可以从各方面提高自身数学思考问题,解决问题的能力。使自身在应对教师招聘考试的数学学科学习中潜移默化的掌握一些学习、处理事物的一般方法。增强自信心,培养良好的学习兴趣和学习态度。从容的应对教师招聘的专业数学科目的考试。
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