热点概述

近期青年大学教师的生存现状再次成为媒体的聚焦，据报道，近年来在“指标有定数，标准相对灵活”的职称评审体系下，一些高校教师被逼着走“捷径”，终日围绕职称指挥棒转，导致一些青年教师急功近利甚至不惜弄虚作假，学术不讲创新，教学不看效果，再加上名利诱导，青年教师脚踏实地的从业作风受到损害。顾不上安心培养学生、潜心研究学术。洁白的象牙塔蒙上灰尘，甚至很多青年教师跳出围城，重新择业，引发热议。

在大多数教师的心目中，科研和学术论文发表的分量远远超过了教学。现在高校中重科研、轻教学的现象非常严重。

青年教师教学和科研压力很大，工作时间也较长。清华大学教育研究院近期进行了一项调查，结果显示：六成的青年教师每天工作10小时以上，两成的青年教师每天工作时间超过12小时。压力之下，教师面临教学与科研的取舍。

相关评论

新华时评网：高校对教育工作者进行职称评定，目的是让优秀人才脱颖而出，然而，在职称评选的重重压力之下衍生出畸形的职称评定产业链。

桃李网的袁本涛认为：一流高校必须承担起科学研究的重任，自然也要求教师重视科学研究。但重视科研不等于忽视教学，科研的目的是培养人才。培养人才是所有大学的根本，一流大学的科研必须与人才培养紧密结合。

模拟题

高校青年教师肩负科研，教学，职称评定，行政事务等多座大山，压力大，生存现状堪忧，你怎么看？

参考解析

高校青年教师这个群体一直被认为是社会的精英阶层，学历高，能力强，教书育人，造福社会，与此同时他们也享受着国家政府给予的福利，工作稳定，待遇优厚，更有令人艳羡的寒暑假，成为高校教师一度是青年学子的梦想，而近期新闻上频频爆出的青年教师生存压力增大，不堪重负，纷纷跳出高校“围城”，引发了人们的广泛热议。

一方面青年教师担负着教书育人，培养优秀人才，为国家输送栋梁的重任，理应承受压力，作出贡献，但另一方面，青年教师作为社会的一员，也有自己的喜怒哀乐，有自己的人生选择。

（编辑：陕西_唐翔颐）