【导读】华图陕西分校陕西教师考试网同步陕西人事考试网现将：2014招教面试说课稿：《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》详细信息公布如下!如有疑问请加【2020陕西教师招聘考试交流群汇总】 ，更多资讯请关注陕西华图官网（//sn.huatu.com/）或关注陕西华图微信公众号(snhuatucom) 【点此立即关注】，咨询电话：400-078-6677,还可以微博上@陕西华图哦！
2014陕西教师招聘面试即将进行，为帮助广大考生备战教师招聘面试，陕西华图为大家准备了教师招聘面试试讲稿，陕西华图祝广大考生考试顺利！
尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是应聘高中生物的5号考生，今天我抽到的说课题目是《孟德尔的豌豆杂交实验》。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计六个方面来开始我的说课。
一、说教材
1、教材的地位和作用
《孟德尔的豌豆杂交实验》选自人教版生物必修2第一章第一节；本节课主要讲述了孟德尔的杂交实验方法、实验现象的分析及分离定律；本节为后续基因等知识的学习做了很好的铺垫；因此，学好本节课具有非常重要的意义。
2、教学目标
基于对教材的分析，在新课程标准标准理念的指导下，我确定了三维教学目标：
知识与技能目标: 理解并掌握孟德尔的杂交实验方法、实验现象的分析及分离定律。
过程与方法目标：通过探究学习，学生加深对孟德尔豌豆杂交实验的理解，提高分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：学生体验活动探究的喜悦，感受生物世界的奇妙与和谐，进一步增强学习生物的兴趣。
根据以上对教材的分析和设定的三维教学目标，确定如下的教学重难点：
3、教学重点、难点：
教学重点：孟德尔的杂交实验方法、实验现象的分析及分离定律。
教学难点：孟德尔实验现象的分析。
二、说学情
新课程标准强调，学生是课堂学习的主体，所以分析学情是十分必要的。
高中学生对生物的性状有了一定的了解，但对杂交的相关知识还有待于加强，对生物的基础探究能力还需要提高；这一阶段的学生正处在抽象思维向逻辑思维的过渡时期，能较客观的看待问题和解决问题，但独立分析解决问题的能力还有待加强，因此，要多为学生提供自主学习的机会，培养其科学探究的兴趣。
三、 说教法
基于以上对教学内容、学情的分析，本节的教法为读书指导法和讨论法。 通过阅读教材相关内容，提高学生的阅读、归纳的能力；学生讨论交流，激发学生的学习热情，充分发挥学生的主体地位，提高学生的口语表达能力和信息交流能力。
四、说学法
结合本节课的教学重难点，我确定本节课的学法为：自主探究法和合作交流法。以学生为主体，引导学生自主探究，；鼓励学生之间进行合作交流讨论，从而更好的理解豌豆杂交实验的整个过程，并提高运用所学知识解决实际问题的能力。
五、说教学程序
为了激发学生的学习兴趣，更好地学习新知，我的教学过程将从激趣导入、探究新知、巩固练习、课堂小结、布置作业五个环节来展开。
（一）激趣导入
首先是激趣导入，上课伊始，我将问同学“龙生龙，凤生凤，老鼠生仔会打洞”这体现了一种什么现象？引导学生寻找新旧知识的结合点，启发思维，产生质疑，激发探索新知的欲望。从而引入我的新授环节。 ——相关阅读—— 考试资讯：2021陕西教师招聘公告|教资招考信息汇总|
陕西特岗教师招考信息汇总
历年信息：历年教师职位及分数线查询|历年教师考试试题 华图在线APP--全年300+模考|30W+题库|2000+道申论智能批改|看视频 刷考题 以上是 2014招教面试说课稿：《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》 的全部内容，更多资讯请继续查看：陕西人事考试网、陕西教师考试网。
以上就是有关2014招教面试说课稿：《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》的详细信息，更多有关陕西教师招聘考试点击查看//sn.huatu.com/jiaoshi/kaoshi/，更多资讯请关注陕西教师考试网/陕西特岗教师考试网（//sn.huatu.com/）
贴心微信公众号
贴心微信客服
陕西华图教育官方微信
