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说课稿是教师招聘面试过程中必不可少的辅助工具，说课稿的结构一般可按说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个步进行。为帮助考生更好地备战2014陕西教师招聘面试，陕西华图特提供说课稿示例——《分数乘法》。
尊敬的各位评委老师，上午好！我是来应聘小学数学的9号考生。今天，我抽到说课的题目是：《 分数乘法》。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个方面进行我的说课。下面开始我的说课。
一、说教材
本节课选自北师大版小学数学五年级下册第一单元分数乘法的第一课时，主要内容是分数与整数相乘的计算方法及简单的推导。它是在已学的整数乘法的意义和分数加法的计算基础上进行的，分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同 ，都是求几个相同加数的和的简便运算，只是这里的相同加数变成了分数，因此他的学习可以很好的借助之前整数迁移学习，同时，学好它也为后续学习分数除以整数的基础，因此具有承上启下的重要作用。
根据对教材地位和作用的分析，在新课标理念的指导下，我制定了如下三维教学目标：
1. 知识与技能目标：
推导出整数与分数乘法的计算方法及理解分数乘法的意义。
2. 过程与方法目标：
探索并掌握分数乘整数的计算方法，并能正确计算。培养学生认真观察、思考的学习品质及抽象概括能力，在合作学习中增强学生的合作意识。
3. 情感态度价值观目标：
学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
4. 重点、难点
本节课的教学重点是分数乘整数意义的理解及计算方法的掌握；而本课的难点为：能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。
二、说学情
小学五年级的学生已经具备了一定的计算能力，同时也学过了整数乘法的计算方法及意义。在心理发展发面，这个阶段的学生想象力丰富，创造性强。因此他们具备了一定的自主探究的能力，并渴望通过自主学习获得认可。据此，本节内容，我引导学生用数一数、加法计算、乘法计算3种方式解决问题，学生在交流各自方法的过程中体会分数乘整数的意义及计算方法。
三、说教法
良好的教学方法在学生获取知识、培养科学的思维能力具有重要的作用。在课堂教学中，我主要采用“直观教学法”、“ 观察法 ”、“引导发现法”等教学方法，使学生能够积极主动地参与学习。而在学法中，我用了“自主探究法、合作交流法、练习法“，让学生动眼观察，动脑思考，动口表达，真正理解和掌握分数乘整数最基本的知识，从而培养学生的探索、发现和创新能力。 ——相关阅读—— 考试资讯：2021陕西教师招聘公告|教资招考信息汇总|
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