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1．按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调（ ）。
A．综合性、实践性、弹性
B．自主性、实践性、综合性
C．自主性、综合性、探索性
D．自主性、探索性、实践性
2．有预定目的，用专门方法的识记是（ ）。
A．有意识记
B．无意识记
C．意义识记
D．机械识记
3．面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是（ ）。
A．深思型
B．场独立型
C．冲动型
D．场依存型
4．下列哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师的权利和义务?（ ）
A．教学科研
B．教育教学
C．管理学生
D．监护学生
5．桑代克提出众多学习率，其中描述动机的是（ ）。
A．效果律
B．准备律
C．练习律
D．同化律
6．斯金纳认为，（ ）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．塑造
7．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（ ）。
A．《大学》
B．《中庸》
C．《学记》
D．《孟子》
8．双轨制在（ ）表现得非常典型。
A．美国
B．英国
C．苏联
D．中国
9．（ ）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
A．皮亚杰
B．科尔伯格
C．杜威
D．马斯洛
10．教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（ ）。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
【答案请见下一页】 ——相关阅读—— 考试资讯：2021陕西教师招聘公告|教资招考信息汇总|
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