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2014陕西省特岗教师考试备考之如何撰写说课稿

2014-04-30 15:29:53 文章来源：陕西人事考试网刷题模考微信公众号咨询口

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    2014年陕西特岗教师招聘公告陆续发出，笔试时间大多数集中在5月中旬，陕西华图在这里为大家整理了一些特岗教师笔试备考资料，希望能够帮助到大家，更多精彩内容请持续关注陕西人事考试网（http://sn.huatu.com/).
    所谓说课，就是教师备课之后在讲课之前把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、板书设计及其依据面对面地对同行或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。一篇好的说课稿有利于说课的顺利进行，本文将阐述在特岗教师考试中如何更好更快的撰写说课稿。
说课的主要目的就是说清楚“我为什么要这样教”，就是平常我们所讲的找理论依据。我们在进行说课是主要依据以下几个点。
    第一、《教学大纲》中的指导思想、教学原则、教学要求等，这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据。
    第二、《教学参考》中的编排说明、具体要求等，这是指导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据。
    第三、《教育学》和《教育心理学》中的教学原则、原理、要求和方法。
    第四、根据教材内容和学生实际，对教材中的知识点进行切合实际的考虑。
了解说课的理论依据后，主要从以下几个方面来撰写说课稿。
第一、简析教材
    教材是进行教学的重要依据，是学生获取知识的重要来源。教师要深入分析教材、解析教材内容、教学目的、教学重点、难点。首先要说明说课内容的科目、册数，所在单元或章节，简要说明教学内容是什么？包含哪些知识点。其次要说明本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系，《教学大纲》对这部分内容的要求。最后要确定教学目标，一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定；教学的重点、难点和关键的确定，教学重点是教材中起决定作用的内容，它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在，它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。
第二、阐述教法
    教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明教法的总体构造及依据；具体采用的教学方法、教学手段及理论依据；教学过程中所用的教具和学具。
第三、指导学法
    学法包括学习方法的选择、学习方法的指导和良好的学习习惯的培养。在拟定时应突地说明：学法指导的重点及依据、学法指导的具体安排及实施途径和教给学生的学习方法，培养学生的能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。
第四、概说教学程序
    这部分内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开，既要有具体步骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。拟定时应科学地阐述：
1、课前预习准备情况；
2、完整的教学程序；
3、扼要说明作业布置和板书设计；
4、教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施；
5、教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实；
6、如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据，还要做到前后呼应，使前三个方面内容落实到实处。
第五、教学效果分析
    对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。课前说课应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估。
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功。
    以上就是2014年陕西省特岗教师招聘考试笔试的复习备考策略及建议，希望能够对广大考生有所帮助。最后，陕西华图祝诸位考生都能在考试中取得理想的成绩！更多的最新的公告最全面的复习信息请关注：陕西人事考试网（http://sn.huatu.com/）。