【导读】华图陕西分校陕西教师考试网同步陕西教师考试网现将：陕西教师招聘面试：小学数学说课稿(3)详细信息公布如下!如有疑问请加【陕西教师招聘考试交流群汇总】 ，更多资讯请关注陕西华图官网（sn.huatu.com）或关注陕西华图微信公众号(snhuatucom) 【点此立即关注】，咨询电话：400-078-6677,还可以微博上@陕西华图哦！
《观察物体》说课稿
纪 伟
一、说教材
教材的地位和作用
《观察物体》是人教版小学数学五年级上册第三单元的内容;学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验，通过之前的的学习，已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本课在此基础上，通过学生观察较为抽象的一个简单立体图形和两个简单立体图形组合的活动，进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的图形是不同的;并能辨认从正面、上面和侧面观察到的简单物体;能正确辨认两个立体图形的位置关系和形状。因此本节课既是前面所学知识的进一步应用，又为后续的知识做了铺垫，具有承上启下的过渡作用。
教学目标
1、知识与技能目标
通过观察过程，学生能够认识到从不同的位置观察立体图形所看到的形状是不同的。通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
2、过程与方法目标
学生能够发展观察、比较、实践操作的能力，空间想像力和思维能力。发展初步的空间观念，渗透数学来源于生活，并用于生活的辨证唯物主义思想。 在观察、实验、猜想、验证等活动中，发扬合情推理能力。
3、情感、态度与价值观目标
通过探究活动，学生能够发展初步的空间观念，注重知识发展和探索的过程，获得数学学习积极情感体验，感受数学的力量;通过选取熟悉的环境和物体作为观察对象，学生能够联系生活经验，感受数学图形的美，学会欣赏美，激发对数学学习的热情。
教学重难点
教学重点
让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
教学难点
明白在任一位置都不能同时看到物体所有的面;使学生体会到观察事物要全面，不能片面孤立。
二、说学情
五年级的学生性格开朗活泼，对新鲜事物特别敏感，且较易接受，因此，教学过程中 创设的问题情境应较生动活泼、直观形象，且贴近学生的生活，从而引起学生的注意。由于学生概括能力较弱，推理能力还有待不断发展，很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系。所以在教学时，可让学生充分观察、试验、收集、分析，帮助他们直观形象地感知，形成经验。 五年级学生已具备了一定的观察和概括能力，能知道生活中的一些常见的类似现象，能对生活中的常见现象进行正确的分析和判断，所以本节课中，应多为学生创自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与、勤于动手，从而乐于探究。
三、说教法
本节课将主要采用情景教学法。新课标指出：数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。因此情景的创设要立足于学生的生活经验和知识背景。 新课开始，通过古诗《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，向学生展示这座山从“横、侧、远、近、高、低”各个角度观察到的形状。还回忆了“盲人摸象”的故事，在潜移默化中培养学生全面、辨证的看待问题、事物和人物的思维方式，促进学生健全人格的形成，避免学生孤立、片面的看待问题，进而形成不健全的思维方式。在教学过程中教师应关注每一个学生的个体差异，对学生进行分层作业练习，使每个学生都体验到成功的乐趣。
四、说学法
以教法促学法，本节课学生的学法应是自学方法;小组合作学习方法。在教学过程中学生应该充分的，真正的进行交流，敢于发表自己的意见，与同伴交流自己的想法，在交流中互相启发，理清思路。每一个学生应该亲自动手，亲自体验和亲自思考，(教师的演示获少数学生的活动不能代替)使学生真正成课堂主人。
五、说教学过程
为了能更好的突出重点、突破难点，结合新课标的理念，我将本节课的教学设计分为
了五个环节：
(一)激发兴趣，情景导入
先让学生背《题西林壁》，然后我会组织学生重点讨论“横看成林侧成峰”这一句诗，让学生思考为什么同样的庐山会成岭又会成峰呢?通过学生的讨论与我的引导得出结论--因为看的角度不同，所以成岭又会成峰。接着组织学生讨论盲人摸象的故事，得出同样的结论。进而引出我们这节课学习的重点--从不同角的度观察物体。(板书)
(二)探索交流，解决问题
首先我会让学生和我一起认识三个面，即正面、侧面、上面，使学生对本节课要讲的内容有一个初步的了解。然后我会设置一个情景，让每位学生都想象自己是侦探柯南，让他们来破案。这时我会出示药箱，告诉学生一位专家刚刚研制出一种新药，他把新药放在小药箱里，可是有一天，他发现药不见了，是谁偷了药呢?接着我会告诉学生我们的侦探柯南已经找到了四个犯罪嫌疑人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话，即：A 我看到的那一面上画了个红十字。B 我看到的那面上写：小药箱。C 我看到的是白色的面，没什么标记。D 药箱相对的面颜色是一样的。然后我会让学生分组讨论，找出是谁说了谎话，并说明原因。通过观察推理讨论，合作交流，使学生真正体验到从不同方向观察同一物体，看到的形状是不同的;并且发现站在任一位置，都不能同时看到长方体药箱所有的面，而最多只能看到它的三个面。进而让学生顺利的找出犯罪嫌疑人。
接下来，我会指导学生分别从正面、左侧面和上面进行观察，使学生能辨认从不同方向看立体图形得到的平面图形。然后，指导学生观察其他的简单立体图形，如正方体、球、圆柱等，让学生从不同的方向观察，看一看观察到的是什么形状。使学生的学习得到扩展，同时也为后面的学习做了准备。
最后，我会让学生观察圆柱和球，通过观察，自主探索，合作交流，使学生学会辨认从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置。通过学生独立思考，小组交流讨论，达成共识。培养学生的空间想像力和思维能力。发展学生初步的空间观念。
(三)巩固应用，内化提高
在这一环节我会继续以侦探柯南为背景，请学生破案。
某博物馆被盗了两件古董，被盗当天门窗都是锁好的。柯南突然发现房梁上有一个小洞。接着，他们找到三个犯罪嫌疑人，他们每个人都画了古董的形状，请你来判断一下谁是小偷?
通过此环节加深学生对从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置的理解与认识。
(四)回顾整理，反思提升
首先我会问所有同学这节课你有什么收获，你又学到了什么本领。然后我会请本节课没有积极踊跃参与到课堂讨论中的同学来进行小结并由其他同学进行补充。
(五)作业设计
我会让学生联系身边的事物，自己发现物体的形状和相对位置，并由学生自己解决问题。
六、说板书设计
——相关阅读——
考试资讯：2021陕西教师招聘公告|教资招考信息汇总| 陕西特岗教师招考信息汇总
历年信息：历年教师职位及分数线查询|历年教师考试试题
（编辑：wangyanxia）
以上就是有关陕西教师招聘面试：小学数学说课稿(3)的详细信息，更多有关陕西教师招聘考试点击查看//sn.huatu.com/jiaoshi/kaoshi/，更多资讯请关注陕西教师考试网/陕西特岗教师考试网（//sn.huatu.com/）
贴心微信公众号
贴心微信客服
陕西华图教育官方微信
