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2014招教考试每日一练 4月9日(2)

2014-04-09 09:45:57 文章来源：陕西人事考试网刷题模考微信公众号咨询口

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【答案解析】
1.【解析】B. 奥苏贝尔对学习的分类一是机械与意义，而是接受与发现；根据学习材料与学习者原有知识的关系氛围机械学习和意义学习。
2.【解析】C. 青少年个体通过语言符号来表征事物并获取知识。
3.【解析】D. 形式运算阶段的儿童具有较强的推理能力。
4.【解析】B. 假想观众时期，青少年非常关注自己，同时也会认为别人也同样关注自己，他会感到自己被周围的人仔细观察，别人像观众，一直在看着他。
5.【解析】D.教师主导就是让学生成为学习的主体，由教师进行引导。
6.【解析】A.注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内意识能够清楚地把握到对象的数量。
7.【解析】B.影响儿童身心发展的因素包括遗传、环境、学校和个体的主观能动性，其中遗传为儿童身心发展提供了物质基础和前提。
8.【解析】C.“耶克斯-多德森定律”指出动机强度与学习效率成倒U 型曲线关系，中等程度的动机水平，学习效率最高。
9.【解析】B.知识性提问是问学生这件事“是什么”。理解性提问是问学生这件事“为什么是这样的”。应用性提问要求教师创设一个情境，鼓励和帮助学生应用已获得的知识来解决所面临的问题。综合水平的提问常用于发展学生的创造性能力，回答这种问题不仅需要记忆力，还需要分析、对比、归纳、综合的能力。
10.【解析】B.提出问题而导入新课，等于是设置了悬疑

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