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2022国考行测备考：如何把握态度理解题
在我们的公务员考试中，态度理解题作为选考题型，题量并不多，题目也不算太难，对于这种“送分”题，我们要如何把握住呢?接下来给大家进行一下此类解题过程的梳理。
我们拿到这类题，题设中往往写得很明白，会出现观点、态度等字眼，要知道这就是我们的态度理解类题目，那么究竟何为态度观点呢?我们从两个方面来阐释：从内容上看，也就是人们对于某件事物的评价;从立场上看，就是人们对于此类事物所持有的感情倾向，是赞成、反对或中立的。
我们从形式和内容方面认识了这种类型题后，那么对于这类题到底怎么解答?这也是我们需要掌握的重点部分，即解题过程。首先，通读文段，目的是为了从中来判定作者观点的类型，从而有助于我们准确解题。对于观点的类型大家是有必要来了解的，分别是明确观点，隐含观点和无观点，所谓明确观点也就是通过对文段的阅读可以很快找到，直接诉诸于语言文字的;所谓隐含观点，在这类题中稍有难度，也就是没有直接诉诸于语言文字的，而是隐含在字里行间，需要大家用火眼金睛去发现的;所谓无观点就是文段中作者并未表达他的看法和态度倾向。其实文段中都会给大家一些小提示，可以帮助我们快速解题，接下来我们就通过几道例题来看一下。
例1.中国人对虚拟现实技术及设备的兴趣也远远超过了西方人。这是为什么呢?我的体验是：中国人似乎更容易适应原有逻辑被破坏掉的新生活方式，也似乎更容易义无反顾、毫无惋惜地与原有的生活方式决裂。这仿佛是全球化与逆全球化两种趋势相互博弈的情境下，中国独有的一种文化心态。所以，就如虚拟现实技术“虚拟”出来的那个“现实”一样，虚拟现实给人的心态带来的冲击，也成了一种被塑造和建构出来的幻象。面对那些或许将改写生命与生活的本质的东西，人类一味以审美的方式去享受其带来的眩晕感和魔幻感，这恐怕是比技术本身更令人惊惧的现象吧。
对中国人在面对虚拟现实技术时的表现，作者的态度是：
A.欢欣鼓舞
B.不置可否
C.忧心忡忡
D.嗤之以鼻
【答案】C
【解析】第一步，分析文段，找到关于作者对“中国人在面对虚拟现实技术时的表现”的态度的关键信息。文段最后一句明确地表达了作者的态度，即“面对那些或许将改写生命与生活本质的东西，人类一味以审美的方式去享受其带来的眩晕感和魔幻感，这恐怕是比技术本身更令人惊惧的现象吧”，可知作者对此是很担忧的。
第二步，对比选项。C项符合作者对“中国人在面对虚拟现实技术时的表现”的态度。
因此，选择C选项。
例2.印象中，文物给我的常是一种高冷、神秘、刻板、枯燥的印象，仿佛都是遥不可及的东西，和百科知识别无二致，与普通人的生活多有隔膜。尔后，逐渐有一些机会听到收藏家回忆他们和某一文物相遇、相守的故事，或充满人情世故，或有彼此坚守，交织着个人的情感，也打捞起历史的点滴。我便开始对文物有了新鲜的认识，似乎还能感受到老物件的温度，意识到原来“文”是中心，“物”只是载体，收藏文物的目的就是为了传播文化，而不是仅仅将其作为物品小心翼翼地收藏起来。
根据这段文字，下列哪项最好地阐明了作者对文物的看法?
A.物尽其用
B.睹物思人
C.超然物外
D.寄情于物
【答案】D
【解析】第一步，分析文段。文段先阐述“印象中，文物神秘、高冷、刻板……”，接着通过“尔后”和“我开始对文物有了新鲜的认识”阐明了作者对文物的看法，即“文”是中心，“物”是载体，文物收藏在于传播文化。“文(文化)”即文段中的“文物与人的故事”“个人的感情”“老物件的温度”等，也就是强调文物所寄予的“情感”。文段是“分—总”结构，最后一句是主旨句，作者重点强调“‘文’是中心，‘物’只是载体”。
第二步，对比选项。D项的“寄情于物”，“情”对应文中的“文(文化)”，“物”对应文中的“文物”，符合作者对文物的看法。
因此，选择D选项。
最后，通过上述例题，我们进行一下总结，如果文段中出现此类标志词：依我看/XX认为等时，这就是明确观点，我们只需要看后面文段，并对其做同义替换即可;若文段中没有明显标志词，但是出现一些感情倾向词语或者特殊标点符号时，也要引起我们的注意，这类就是隐含观点，若文段中作者只是在客观陈述某一事实，或者是引用他人观点并未表态，即无观点。
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