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复合题
2009年,中国农业生产在国家继续加大支农政策力度的作用下,克服不利气候条件的影响,实现了稳步的增长。
据国家统计局公布的统计数据显示,2009年第一产业增加值35477亿元(包括农林牧渔服务业),比上年实际增长4.2%。第一产业增加占国内生产总值的比重为10.6%,比上年下降0.1个百分点。在农、林、牧、渔业增加值中,农业增加值19699亿元,实际增长3.1%;林业增加值1581亿元,实际增长6.0%;畜牧业增加值达到9640亿元,实际增长5.5%;渔业增加值达到3431亿元,实际增长5.5%。第一产业内部,农业比重比上年提高1.6个百分点;林业比重为4.5%,渔业比重为9.7%,均比上年略有提高;畜牧业比重为27.2%,比上年下降2.4个百分点。
1 、(单选题)2009年国内生产总值是多少亿元?
A.376056
B.334689
C.333156
D.185840
2 、(单选题)2009年,在农、林、牧、渔业增加值中,增长最快的是:
A.农业
B.林业
C.畜牧业
D.渔业
3 、(单选题)2009年,第一产业内部农业增加值所占的比重是:
A.41.4%
B.51.5%
C.55.5%
D.58.6%
4 、(单选题)2008年,第一产业内部畜牧业的增加值约是多少亿元?
A.9137
B.9340
C.9750
D.10078
5 、(单选题)如果按2009年的增长率,第一产业在2010年可实现增加值多少亿元?
A.36967
B.37605
C.40514
D.50377
复合题
阅读下列材料,回答下面的题目。
在大学生文化和生活价值观上,问卷通过多选题型考察大学生的文化生活趋向,大学生喜欢的十类文化排序分别是:传统经典文化、现代文化、古代文化、中国民间民族文化、通俗流行文化、异国文化、全球共同文化、宗教文化、前卫(超前)文化和后现代文化。大学生作为一个高知群体,在文化价值取向上展现出传统与现代交织的态势,大学生既热衷于现代文化,也保持对传统经典文化最浓厚的兴趣,只有小部分的大学生自认比较喜欢前卫文化和后现代文化。
在考察法律意识方面,问卷主要通过考察公民解决纠纷的途径来反映公民的法律意识。问卷设定了三种纠纷解决途径,即法律途径(“遵循法律和政策规定解决”)、行政途径(“找单位和领导帮助解决”)和武力途径(“通过恐吓、武力或其他施压方式解决”)三种,大学生在纠纷解决方面的选择情况分别为67.6%,28.9%,3.5%。应该说,只有极少部分大学生采取武力途径解决纠纷。在法律常识方面,大学生对法律性质的正确认识高达91.2%,在对我国已经颁布的部门法的了解上,选择“宪法”、“合同法”、“民事诉讼法”、“继承法”、“婚姻法”的分别为:96.7%、94.7%、93.7%、89.8%、95.1%,几乎都在90%以上。在调查中,我们还发现,大学生也以自己的实际行动来践行和维护法律。
在知识产权方面,93%的被调查者知道“世界知识产权日”,76%的被调查者明确“我国国家知识产权战略现在是从‘制定’转入‘实施’”,48%的被调查者关注过“北京市高级人民法院2007年受理的《十大知识产权典型案例》”。
大学生在科学意识方面,大学生自认在日常工作和学习中,选择“按他人意志办事”的仅占6.3%,选择“据自己兴趣办事”和“按客观规律办事”的占45.6%、48.1%。而对“科学发展观”,表示“明确知道”的占35.7%,表示“知道一些,不太明确”的占58.6%,而表示“不知道”的占5.6%。
在科学行为方面,大学生发现、思考和解决问题的能力作为考察的重点。大学生自认“很少遇到问题”的仅占22.7%,而认为“经常遇到问题”、“善于发现问题的原因”、“善于提出解决问题的办法”、“善于解决问题”四项的选择比例分别为:57.1%、43.4%、39.5%和37.2%。
6 、(单选题)根据上图提供的信息可考察出大学生的文化生活趋向是:
A.对现代文化有浓厚的学习兴趣
B.传统与现代交织的态势
C.热衷于传统经典文化
D.一批人比较喜欢前卫和后现代文化
7 、(单选题)根据所给文字资料得出结论:
A.解决纠纷大学生用法律途径多于行政途径,用行政途径多于武力
B.在法律意识和法律常识方面,大学生是一个强势群体
C.大学生能够以自己的实际行动来践行和维护法律
D.大学生法律意识强、法律知识丰富,并且是遵守和维护法律的先锋
8 、(单选题)以上所给文字资料表明:
A.“实施知识产权战略”已深入人心
B.大学生对知识产权的认知程度参差不齐
C.高校建立了知识产权教育体系和宣传体系
D.在经济全球化的今天,知识产权保护已成为大学生重要的游戏规则
9 、(单选题)根据所给文字资料判定:
A.在科学意识科学行为方面,大学生是一个高知群体
B.大学生有明确的科学观念,但动手解决问题的能力不强
C.大学生从发现问题、思考问题到解决问题呈递增的过程
D.大学生缺乏系统明确的科学观念,特别是动手、解决问题的能力
10 、(单选题)上述图表和文字资料透视出:
A.当代大学生的基础性人文素质状况
B.当代大学生的发展性人文素质状况
C.当代大学生的竞争性人文素质状况
D.当代大学生的人文素质潜力发展状况
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(编辑:siqian)
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