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2021国考行测备考：言语理解与表达之下文推断题解题思路

2020-09-23 09:29:03 文章来源：华图教育李雪薇刷题模考微信 QQ群

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　　2021国考行测备考：言语理解与表达之下文推断题解题思路

　　在公务员考试中，根据大纲“判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致”可知，原来的文段存在不完整、语义不连贯等问题，需要我们进行完整性、连贯性的补充或排列，使文段完整、语义连贯。这类题型主要是考查语句的连贯性。根据“提问方式”或“文段外在”的特征，我们将其分为三种题型：

　　语句填空：文段有残缺，需要对此残缺补充完整，往往是补充一句话。

　　语句排序：文段句子完整，但语义不连贯，需要进行重新排列。

　　下文推断：文段句子完整，语义连贯，但缺少下文内容，需要对下文的内容进行补充。可通过“提问方式”判别。

　　下文推断题是必考题，该题型要求考生在阅读给定文段的基础之上，推测接下来谈论的话题和语句信息，这类题目的解题关键就在于把握整个文段论述内容的基础之上进行预测。考试中考察题目数量在1-2道题左右，主要取决于考生对作者观点的正确领会，同时注意话题的一致性与连贯性。下面，我们就下文推断题来学习解题思路。

　　一、提问方式

　　下文推断题的提问方式，常为：这段文字接下来最有可能讲述的是?同学们要重点把握“接下来”这个关键词。

　　二、解题思路

　　通读全文，判断话题的落脚点，通常为尾句，即文段尾句谈论了什么话题，那么接下来就继续谈论什么话题即可。

　　随着近年来题目的难度升级，也有少部分题目的陷阱设置较多一些，当文段尾句谈论的话题比较多难以判断落脚点时，就需要同学们运用关联系或行文脉络找重点的方法，判断出文段尾句重点想要强调的话题。

　　正确选项的特点：新旧结合，倾向一致。即新话题与旧话题主体保持一致，文段落脚点为提出观点——论证观点，文段落脚点为提出问题——分析问题/解决问题。

　　错误选项的特点：主体不一致，感情倾向不一致，已论述过的内容，无中生有。

　　三、例题示例

　　例1：起床后的第一件事是摸手机，吃饭先拿起手机拍照传微博，一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，半夜都要从枕头底下掏出手机来看看新闻……智能手机渗透到生活的方方面面，已经对个人生活和社会交往产生不良影响，针对人们日渐依赖智能手机的现象，专家呼吁要“数字节食”——人们应该合理利用智能手机，而不是被手机掌控，全民都需要认识到手机上瘾的危害。

　　根据这段文字，作者接下来最有可能：

　　A.介绍“数字节食”概念是如何出现的

　　B.就如何减少对智能手机的依赖给出建议

　　C.回顾传统手机时代人们简单而健康的生活

　　D.说明智能手机在哪些方面给生活造成了影响

　　答案：【B】

　　解析：第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。文段开篇阐述智能手机渗透到生活的方方面面，并产生不良影响。最后专家提出呼吁要“数字节食”，全民都需要认识到手机上瘾的危害。文段话题落在尾句上，接下来应针对“专家提出的对策”阐述其具体做法。

　　第二步，对比选项，B项符合上述信息。A项“‘数字节食’概念”属于已经论述的内容。C项“传统手机时代简单而健康的生活”与文段尾句话题不一致。D项前文已经提及。

　　因此，选择B选项。

　　例2：法国人为什么会把雄鸡作为本国的象征?流行的说法是在拉丁语中“高卢人”与“雄鸡”两词书写和发音正好相同，于是以高卢人为祖先的法国人自然地将雄鸡当作本国的象征。这种把法国象征的来源简单地归为文字游戏的说法非常值得怀疑。其实，最早将法国比喻为雄鸡的是法国的敌人。在中世纪，雄鸡的形象往往是负面的：自负、愚蠢、易怒、好斗、淫荡、爱听恭维话、爱虚荣。即使是在法国人自己的作品中，如《列那狐传奇》，雄鸡也常常遭到狐狸的欺骗或成为动物们的口中之食。因此，法国的敌人巧妙地将法国国王和他的臣民比喻为雄鸡。

　　这段文字是一篇文章的引言，文章接下来最可能讲述的是：

　　A.法国人为什么喜欢雄鸡

　　B.雄鸡形象负面意义产生的原因

　　C.法国文学作品中的雄鸡形象

　　D.法国人如何赋予雄鸡新的含义

　　答案：【D】

　　解析：第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。文段首先对把法国象征的来源简单地归为文字游戏的说法提出怀疑，最后给出另外一种解释：法国的敌人将法国比喻为雄鸡，并且在那个时期雄鸡的形象是负面的。这样法国人要把“雄鸡”作为本国的象征，就必须解决“雄鸡的形象是负面的”这一问题，而赋予它新的积极含义，即能解决这一问题，又能回应文段开头提出的问题。

　　第二步，对比选项。D项与尾句话题一致，且解决了“负面形象”这一问题，回应文段开头提出的问题。

　　因此，选择D选项。

　　考生在备考时把握出题命脉，思路明确才能让备考之路方向更为精准，付出才能事半功倍。