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2021国考备考：主旨概括题——“比出来”的行文脉络

2020-08-12 10:43:56 文章来源：华图教育任婷刷题模考微信 QQ群

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　　2021国考备考：主旨概括题——“比出来”的行文脉络

　　华图教育任婷

　　主旨概括题是言语理解与表达模块的基础题型，许多题型的设立都是在主旨概括题的基础上，因此熟练找到文段的主旨是每一个备考学员必须掌握的能力。随着公务员考试的发展，主旨题的文段不再像从前那样让我们能够很容易地从中找到文段重点，文段中要么使用越来越复杂的关联词，混淆考生对重点的认知，要么压根在句与句之间不用关联词。这些题目有的还能用常规的行文脉络法识别出总分;有的甚至连行文脉络也不容易得出，整个文段貌似有多个句子，多个话题都重要，对这样的文段概括主旨，难度不言而喻。而对于近几年难度一直居高不下的言语部分而言，文段长，内容复杂是常态，故如果只用常规的方法去识别分析文段的行文脉络很有可能会让同学们陷入混乱，无法锁定文段重点。

　　这一类题难度较大，错误率较高，容易令考生在做题时长时间纠结，导致既浪费时间又不能保证正确率的结果;但另一方面，如果能够得分，也容易拉开和竞争对手的差距，毕竟简单题大家都容易得分，而难题才是能否突出重围的分水岭。

　　事实上，破解这类题目只需要秉持着一种思维逻辑即可：通过比较得出重点。好比我想知道一个班的同学谁的身高最高，但是我既无法一眼看出结果，也没有测量工具能够直接得出数据，怎么办呢?对了，我可以让同学们两两背靠背对比，淘汰身高略低的，留下更高的做进一步对比，最终没有被淘汰的即为全班最高。我们这里找重点也是一样的思维方式。将文段中的句子两两比较，抛却相比来说不重要的，留下另一句与其他句子进一步对比，最终留下的句子自然就是全文重点。

　　那么问题来了，在我们的文段中，这个“高低”是如何判定的呢?也就是说，句子间比较主次的依据应该是什么呢?

　　第一，主观内容重于客观内容。所谓主观，是作者凭借自己的感情去看待事物，并作结论、决策和行为反应，其内容根据主体的不同而不同;与此相对应，客观是意识之外的，其内容是作者对于客观事物、现象等的描述，不会因为写作主体不同而有所变化。当文段中既有主观内容又有客观内容时，作者必然是用客观内容铺垫、论证或反映自身的观点和认知，此时，客观内容服务于主观内容。因此，在分析文段时，一旦我们发现文段中有两句话不容易看出谁主谁次，那么就分析一下两句话的内容是否有主客观的区别，若有，则包含主观内容的句子为文段的重点句。

　　第二，若看不出或不容易分清两句话的主客观，那么需要对比两句话的内在关系，此时分为三种情况：若前后两句话侧重点一致，意味着它们在论述同一件事情或同一个观点，那么此时，后一句往往为前一句的论证或补充，故前一句更重要;若前后两句为并列关系，用并列关联词连接，或从两个方面论述同一个问题，此时必然要全面概括，两句话为平等关系，无重点之分;若前后两句明显无并列关系，论述的重点也不相同，意味着它们既不存在并列也不存在论证，那前一句的存在必然只能是为了后一句做铺垫，引出后面的内容，那么，此时作为“压轴出场”的后一句才是作者真正想突出的重点。

　　以上就是主旨题在文段较难看不太懂，行文脉络不明显，难以一下判定时，我们可以依据的对比原则，通过对比，得出句与句的“君臣”关系，也就自然能够理清复杂文段的行文脉络，从而确定出文段重点。我们可以通过两道题来实践一下：

　　【例1】苏州曾经是经济兴盛、文化发达、人才荟萃之地。明末清初以后，苏州士绅除少数人发生身份和观念转化外，多数人的传统观念仍根深蒂固。而作为社会主流的士绅观念和意识往往通过各种渠道浸润展延，严重影响一般民众。正因如此，晚清苏州民风靡弱闲散，生活节奏缓慢，缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神。清末及民国初期，苏州人很少愿意将资本投入到现代实业中，以至于苏州钱庄吸收的存款在当地难以消纳，不得不转向外埠寻求出路。

　　这段文字主要介绍了：

　　A.清末苏州资金消纳的途径与方式

　　B.苏州民众在士绅观念影响下的转变

　　C.民国初期苏州实业发展衰落的原因

　　D.士绅观念制约了近代苏州的现代化进程

　　【答案】D

　　【解析】文段一共五句话。其中，第四句有明显的表示因果关系的关联词“正因如此”，可见前文说“苏州士绅观念影响了一般民众”，而这个原因导致的结果是“晚清苏州民风靡弱闲散，生活节奏缓慢，缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神”，可知此句在文段的前四句中最为重要。但是该句是不是文段的主旨句，取决于文段最后一句与该句相比谁更重要。第四句与第五句之间没有关联词连接，从内容上也不容易直接判断两句之间的从属关系。究竟是第四句为第五句铺垫，还是第五句论证了第四句呢?通过分析我们可以较容易判定，第四句为作者主观观点，第五句为客观现象描述，因此第四句更重要，由此可知，第五句是举了个例子证明第四句的观点，第四句为重点句。答案选D。

　　【例2】纵观世界流行音乐史，你会发现它基本上就是黑、白两种不同文化的融合史，而且总是由黑人提供原始素材，然后白人把它“偷”过来，并加以完善，最终作为一种崭新的商品推向全球。牙买加由于其特殊的地理位置，成为这一融合的最大受益者。这种模式也被顺理成章地推广到田径领域，终于成就了牙买加田径运动的辉煌。

　　这段文字主要谈论：

　　A. 世界流行音乐史的发展模式

　　B. 文化融合给牙买加带来的好处

　　C. 地理位置在文化交流中的特殊意义

　　D. 黑人和白人对音乐、体育的不同贡献

　　【答案】B

　　【解析】文段一共三句话。首句指出流行音乐史的本质就是文化融合史，引出文化融合。第二句讲“牙买加是文化融合的最大受益者”，两句话侧重点并不相同，因为首句并未点出有国家或地区收益，故第二句为被引出的新话题，重于第一句话。第三句用了“也”表示并列，意味着文化融合给牙买加带来的好处不仅局限于音乐领域，还涉及到田径领域，故全面概括后两句即为文段重点，提取共性，后两句的共同话题词为“牙买加”和“文化融合”。对照选项，选项中提到这两个词的只有B，故B为正确答案。

　　综上可知，比重点是得出行文脉络的重要思维，尤其对于难度较大的文段十分适用，希望各位同学可以仔细加以揣摩，将方法带入到做题的过程当中，熟练运用，一定可以在做主旨类题时实现大的突破。