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2020陕西公务员申论：申论简答题训练的“三关”

2020-02-26 14:41:18 文章来源：李登峰刷题模考微信公众号咨询口

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　　申论简答题训练的“三关”

　　李登峰

　　申论，特别是国考申论，有些同学在学习中很急躁，把申论等同于一些行测题型去认识，认为掌握了基本思路和方法就一定能把题答好，这种理解是不对的。申论的复习和训练是一个循序渐进、逐步提高的过程，仅就简答题而言，要想答好题，就必须闯过“阅读关、分析关、语言关”，否则，要想取得高分很难。

　　一、“阅读关”不能“偷懒”。有的考生刚看到生态文明、美学功能、点亮工程、社会公平、公共突发事件等等词汇，觉得挺规范，就认为抓住关键词了，自然段下面的资料就不想看了，直接拿来做题，而且还认为自己比其他同学聪明，做题速度快，信息点找得准，不知道正好着了命题人下的“套”。这些词当然是我们要重视的，但仅仅打这些还不够，要通读整个自然段，首先做到全面，不漏点，其次，要思考这些词把实质含义说清楚了吗？如果没说清楚，就要老老实实归纳，不能迷信这些所谓的“关键词”。有的同学考完后以为答得很好，但是分数下来却不理想，往往就是这个原因。这其实是行测思维在作怪，行测一道题找准敏感点就豁然开朗，申论却不一定。归纳概括题是基础题型，但考生普遍得分率不高，往往就是因为未过“阅读关”，把材料没有真正读懂。

　　二、“分析关”不能忽视。什么是分析？就是思维延伸，由表及里、由此及彼，要求在概括的基础上评估判断推究，来源于材料，但又有适当拓展。一些同学答题中把分析混同于概括，就是一大“抄”，要素分析“抄”、理解题也“抄”，甚至坊间网上还有很多怎样“抄”的所谓“秘诀”，真是云里雾里。所谓的概括或“抄”当然是必要的，但绝对不够，必须延伸。例如2017年“村干部为什么压力很大？”这道题，有些同学就抄“`增人增地但减人不减地'的办法难以为继”，不想这句话和题目是什么关系，如果稍微延伸考虑一下，就会想到必然导致无地可分村民的意见，给村干部带来压力，但一些同学就是不愿意把村民带来压力这样的语言写进答案。一些理解类题作答中，有些同学不分析理解对象的逻辑关系，抄句子拼凑答案，也是此类。不愿动脑和不会动脑是分析题中的主要问题。

　　三、“语言关”重积累。申论的语言基本要求就是规范，规范体现在什么地方呢？接近于公文的程度，特色主要表现在申论试题的概括试题、分析试题、对策试题，这种题的答案语言不允许考生用文学修辞语言和生活化的语言进行表述，因为它们存在多重语义，表达不准确，也不够精炼，不符合机关的效率价值追求。但是怎样避免使用这些语言，需要概括。要想概括适度而且准确，仅仅靠一些缩小内涵的方法不够，还需要规范词汇的积累。但大部分考生，除了管理相关专业或有机关工作经验的部分考生外，都缺少这些积累，平时又不注意在去掌握并丰富词汇，仍旧是“只要方法会，肯定得高分”的观念，结果课堂上听得明明白白，一做题就“胡言乱语”，就像练武功的，空有“降龙十八掌”，但就是没内功，答题不理想。