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一、活动目标
1.认知目标:知道感受歌曲旋律,明白歌曲中的节奏特点。
2.技能目标:能够大胆的演唱歌曲,能够尝试自己仿编并演唱。
3.情感目标:知道森林的动物和我们是好朋友,萌发热爱大自然的情感。
二、活动重难点
1.活动重点:知道感受歌曲旋律,知道森林的动物和我们是好朋友,萌发热爱大自然的情感。
2.活动难点:明白歌曲中的节奏特点,能够大胆的演唱歌曲,能够尝试自己仿编并演唱。
三、活动准备
1.物质准备:电子琴、小鼓若干、图片若干
2.经验准备:幼儿已经有过学习歌曲的经验
四、活动过程
(一)活动导入——谈话导入,引入本次活动主题
教师通过唤起幼儿的已有经验对老虎的形象加以回忆,引入本次活动。
(二)活动展开
1.教师完整的弹唱歌曲,通过提问帮助幼儿回忆歌词。
(1)教师完整并富有感情的弹唱歌曲,引导幼儿感受歌曲旋律。
(2)师:“小朋友们,好听的歌曲听完了,哪位小朋友还记的歌曲中有几只小老虎呢?”
2.教师通过出示图片,提问引导幼儿理解歌词内容并进行跟唱。
(1)教师出示图片,引导幼儿说出图片里老虎的不同形象特点,帮助幼儿理解歌词。
(2)鼓励大胆跟读歌词。
3.教师发放小鼓帮助幼儿学习演唱。
(1)教师通过出示小鼓引导幼儿按强弱打拍子带领幼儿学习演唱。
(2)幼儿大胆跟唱,学习歌曲。
3.教师组织幼儿为歌曲仿编,教师个别指导。
(1)师:“小朋友们,接下来我们动动小脑筋看看你们还能想到哪些特别的小动物。”教师进行个别指导。
(2)教师总结幼儿的创编并鼓励幼儿大胆演唱
(三)活动结束——师幼共同演唱并总结
(1)教师引导幼儿按照自己喜欢动作一起演唱歌曲
(2)教师总结:我们要爱护森林的小动物。
五、活动延伸——图书区
将幼儿带领到图书去,一起找一找绘本中的小老虎还发生了哪些有趣的故事呢。
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