1.辨别学习指识别多种刺激的异同并对之做出不同反应的学习。辨别学习可分为简单辨别学习和多重辨别学习。简单辨别学习是指学习了某种刺激物或某个刺激特征,在新的情境下将该刺激识别出来;多重辨别学习指同时辨别多个刺激物或多个刺激特征,在多重辨别学习中,刺激越相似,辨别越困难,而且很容易产生混淆。
根据上述定义,下列选项体现简单辨别学习的是( )
A.某英语老师将b与d放在一起,通过对比让学生辨别学习
B.识字教学中,老师不仅让儿童看字,还让他们动嘴念、用手写来掌握不同的汉字
C.老师用不同颜色的粉笔把“己、已、巳”的关键部分标出,以便学生加深印象
D.小王学习了字母“b”后,能在“bad”中将“b”识别出来
【答案】D。解析:
简单辨别学习的要点是“学习了某种刺激物或某个刺激特征”“在新的情境下将该刺激识别出来”,D项学习了字母“b”后,能在“bad”这个新情境下将“b”识别出来,符合定义要点。A项涉及了“b与d”两个刺激特征;B项中“掌握不同的汉字”,也属于多个刺激特征;C项中的“己、已、巳”,也属于多个刺激特征;A、B、C三项均属于多重辨别学习。因此答案为D。
2.行政代履行是指行政机关依法作出要求当事人履行排除妨碍、恢复原状等义务的行政决定,当事人逾期不履行,经催告仍不履行,其后果已经或者将危害交通安全、造成环境污染或者破坏自然资源的,行政机关可以代履行,或者委托没有利害关系的第三人代履行。根据上述定义,下列选项符合行政代履行规定的是( )。
A.某企业违规倾倒废渣造成水污染,因其不具备治理能力,当地环保局指定另一企业代为治理
B.安监局要求矿山企业配发防尘口罩,经催告,对拒不执行的企业,由安监局代为购买、配发
C.某工厂因噪声污染被环保局处以罚款,经催告,厂方拒不缴纳罚款,环保局遂申请法院强制执行
D.某店设置的广告牌影响行车安全,城管部门催告该店限期拆除,逾期未果,城管部门遂代为拆除
【答案】D。解析:
第一步:抓住每个定义中的关键词
行政代履行的定义包含的几个重点关键词,“行政决定”、“排除妨碍、恢复原状”和“逾期不履行”。
第二步:逐一判断选项
A选项中不存在当事人“逾期不履行”的情况,所以不符合定义。B选项中安监局要求矿山企业发口罩不属于“行政决定”。所以不符合定义。C选项非常有干扰性,虽然处以罚款是“行政决定”,但罚款不属于“排除妨碍、恢复原状”情况,所以不符合定义。D选项属于“排除妨碍、恢复原状”和“逾期不履行”情况,符合定义。因为本题选择符合的一项,故正确答案为D。
3.最终产品是指在一定时期内生产的并由其最后使用者购买的产品和劳务。最终产品用于最终使用,和用于再出售而供生产某种产品用的中间产品不同。
下列选项中,有关最终产品说法正确的是( )。
A.某项绿色工程,其中间产品是所栽种的树木,而最终产品则是改善后的环境质量
B.面粉厂生产的面粉捐给冰冻灾害严重的灾区人民,这里的面粉是最终产品
C.面包店生产的面包卖给居民,这里的面包是最终产品
D.以上均正确
【答案】C。解析:
第一步:抓住定义中的关键词
定义中强调“最后使用者购买”、“产品和劳务”等。
第二步:逐一判断选项
A中环境质量不是由最终使用者购买的产品和劳务;B中面粉是捐赠给灾民的,不是“购买”,A、B均不符合定义。C中面包为产品,并且被最终使用者(即居民)所食用,符合定义。故正确答案为C。
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(编辑:小小丁)
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