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2.2 阅读课(Read and write;Story time)
该栏目主要围绕本单元主题以对话或小故事等形式呈现篇幅较短的阅读材料,要求学生在听的基础上,能够运用一定的阅读策略如略读(Skimming)、寻读(Scanning)、精读(Intensive reading)阅读材料,掌握本单元所学重难点知识,旨在培养学生的阅读理解能力。该版块会出现一定的句型,教师只需带领学生透彻理解并且能够灵活运用即可,因为这些句型基本是在巩固听说课所学的语言知识,不作为阅读版块的重点关注内容,教师授课时应注意分清主次,兼顾好授课内容。教材截图如下:
2.3 语音课(Let’s spell;Letters and sounds)
该版块主要是对本单元所学的单词中一些字母及字母组合的发音进行教授,让学生感受单词的正确发音、帮助其纠音、促使其能够运用所学单词、短语、句型正确流利地与人交流。教师可以通过相应的课堂游戏活动帮助学生感知、理解进而巩固发音。下图即为语音课教材截图:
综上分析,只有清晰准确地识别不同课型,准确定位各课型的教学目标(包括语言知识目标和语言技能目标),把控各个课题的教学重难点,才能有助于设计出与众不同的一堂好课、一堂高质量的课,面试成功的希望才更大。笔者希望,本文的简单教材分析,能够帮助各位考生更好地应对面试,从而成功通关。
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(编辑:小静)
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