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1、世界上很多国家，虽然它们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受( )的影响。
A.本国教育发展史
B.生产力水平
C.青少年身心发展规律
D.外国教育体制
参考答案：C
本题详解：题目内容体现了教育体制的建立受青少年身心发展规律的影响。
2、主张教学的任务在于传授给学生实用的知识，而智能的发展则无关紧要。这一理论被称为( )。
A.传统教育论
B.现代教育论
C.形式教育论
D.实质教育论
参考答案：D
本题详解：实质教育又称实质训练，是欧洲l8世纪-19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。
3、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( )。
A.教学
B.教学原则
C.教学模式
D.教学模式
参考答案：C
本题详解：本题考查了教学模式的概念。教学模式是以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式。
4、教育经验难以找到统一的规则和普遍的模式，说明其具有( )。
A.回溯性
B.综合性
C.生动性
D.独特性
参考答案：D
本题详解：略。
5、在青春期开始发展和形成的个体自我意识是( )。
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.群体自我
参考答案：C
本题详解：心理自我是个体对自己的心理特征的意识，是在青春期开始发展和形成的，青春期是自我意识开始发展的第二个飞跃期。故本题选C。
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