2017陕西省事业单位联考备考：4月14日

2017-04-14 13:22:15 文章来源：陕西人事考试网刷题模考微信 QQ群

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　　论证评价题与相关题型异同辨析

　　李登峰

　　论证评价题是《综合应用能力》B类、C类联考中的保留题型，约占试卷的30%分值，不容忽视。与前三次联考不同，2016年10月联考论证评价题题干中，没有列举出错误类型，意味着对错误进行逻辑归类的要求有所放松，使该类题型更趋接近机关工作实际的需求。把握这类题型的命题意图、考察重点及发展趋势，对于考生找准复习备考方向、提高得分能力非常必要。为此，有必要将该类题型与类似的校阅改错、逻辑判断等题型进行对比分析，加深认识。

　　一、与校阅改错题的区别与联系

　　第一，考察重点不同。校阅改错主要考察规范使用语言文字的能力，以给定材料的字、词、句、段、标点符号等基本组成单元为着眼点，考察考生对语文规范的掌握程度，考察内容是外在的、形式上的，存在的错误是“硬件问题”、“硬伤”;论证评价主要考察逻辑思维能力，以文章语义的内在逻辑为着眼点，考察政策观念水平和对思维逻辑的掌握程度，存在的错误是“软件”错误，不作文义分析难以发现。在机关实际工作中，校阅改错是文稿校对环节的主要内容，论证评价是文字信息甄别、文稿审阅环节的主要内容，后者相对于前者较为复杂。

　　第二，作答任务不同。校阅改错要求指出错误后改正，沿袭中小学语文的改错题型;论证评价要求指出错误后说明理由，是主客观相结合题型，要求考生表述个人见解。

　　第三，联系：两类题型考察的能力在机关工作、文章写作中都必不可少，同为基础能力;校阅改错题有时也会用因果关系等逻辑顺序知识辨别语序颠倒问题。

　　二、与“职测”、“行测”中逻辑判断题的区别

　　第一，考察角度不同。逻辑判断题从知识储备角度对考生进行专业考察，是知识考察;论证评价从思维逻辑的应用角度(收集处理文字信息、写作等)进行考察，不仅要求知道哪里错，更要知道为什么错，是能力考察。

　　第二，考察重点不同。逻辑判断题考察逻辑知识面宽点细，重在考察考生对逻辑规律、公式的掌握;论证评价题从机关实际工作需要出发进行综合考察，既考察阅读理解能力，也考察政策、观念水平，还考察逻辑分析能力，考察逻辑知识面窄点少，且为基础性内容，解题的重点是深入理解材料内容，搞清楚各部分内容间的相互关系，从而找出错误作以评述。

　　第三，启示：论证评价题考的逻辑知识并不深入，属于基本逻辑知识，复习备考时不必在逻辑知识上花费太多时间;答题重内容不重形式，即力求明确表述错误理由，错误的逻辑归类放在其次。