16._______年4 月12 日，会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，标志着我国基础教育发展到一个新阶段，“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务。( )
A.1978 B.1982 C.1986 D.1992
17.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )
A.“教育学的雏形”
B.世界上第一部专门论述教育的著作
C.教育学成为一门独立学科的标志
D.世界上第一本研究教学法的书
18.根据皮亚杰的认知发展阶段理论说的观点，一个儿童只能从自己的角度解释事情，总是认为别人眼中的世界和自己是一样的，这个儿童处于( )年龄阶段。
A.0-2岁 B.2-7岁 C.7-12岁 D.12-15岁
19. 韦克斯勒编制的系列智力量表是当前最为权威的智力测验之一，此量表所采用的智力表达方式是( )
A.比率智商 B.离差智商 C.标准智商 D.差别智商
20. 在一次上课中，老师对由于不遵守纪律而被罚站的小明说：“小明，你如果好好听课的话，就可以坐到座位上进行学习了”，这是运用了( )的行为原理。
A.正强化 B.负强化 C.呈现性惩罚 D.取消性惩罚
参考答案【见下页】
15.选C。
【解析】本题考查的是课堂教学部分的教师教学方法，教学方法主要有三类：以语言传递为主、以直观感知为主、以实际训练为主，以语言为主的主要有讲授法、谈话法和讨论法，而题干中指的是教师用口头语言系统的向学生传授知识，因此应该是讲授法。
16.选C。
【解析】.中华人民共和国义务教育法是1986年颁布，现如今实行的是2006年的修订版，而教育法及教师法分别是1995年及1993年颁布。
17.选D。
【解析】昆体良的《雄辩术原理》，比较系统地论述了有关儿童教育的问题，被称为第一本研究教学法的书。
18.选B。
【解析】皮亚杰将儿童的认知发展分为了四个阶段：感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-11、12岁)以及形式运算阶段(11、12岁之后)。儿童只能从自己的角度去看待问题，认为别人所看到的世界和自己是相同的，属于“自我中心”特征，这个发生在前运算阶段，也就是在2-7岁的时候。
19.选B。
【解析】斯坦福—比纳量表采用比率智商对智力进行表达，韦克斯勒量表采用离差智商对智力进行表达。离差智商主要是指个体在与他同年龄阶段的其他成员进行比较所占的位置，是一个相对值。
20.选B。
【解析】在操作性条件作用理论中，有一个重要的概念——强化。强化就是使得原行为概率增加的刺激情境。正强化是给予一个令人愉快的刺激以使得行为概率增加的过程;负强化是撤销一个让人不愉快的刺激以使得行为概率增加的过程。在本题中，教师撤销了让小明不愉快的刺激(罚站)，使得小明的行为概率增加(好好学习)，因此是属于负强化。
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