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乡村教师月薪150元，教育之殇
陕西分校 陈乐
ü 热点概述
从17岁到57岁，山西省陵川县积善村代课教师宋玉兰坚守三尺讲台40年，她用生命中最宝贵的时光照亮这个偏僻的小山村。宋玉兰每月工资只有150元，一年结一次，到了年底才能拿到1800元。“代课老师退休后一点保障也没有，现在也不敢退休。”超过退休年龄2年的宋玉兰说，“自己能干一年是一年。”
为了维护权益，宋玉兰坦陈，自己堵过领导的门，拍过领导的桌子，但十几年来始终没有解决。宋玉兰平静地说，“以前被气哭过，有时一天都吃不下去饭，哭过后再接着给孩子们上课。”
据介绍，当地在2000年前后有一次民办老师转公办老师的机会，之后十几年来再也没有转为公办老师的名额了。并且，幼儿教师一直没有正式编制，很多时候都是挤占小学教师的编制名额。
ü 相关评论
人民日报：让农村孩子接受更好的义务教育，平等地享有受教育的实体权利，实现教育公平，是我们致力实现的目标，提高农村教师的幸福指数是重要抓手。教育应当优先发展，但教育系统不是孤立的，其改革同样面临既得利益者的藩篱阻碍，要正视城镇化步伐加快的前提，结合本地区情况进行城乡统筹，避免农村农业的凋敝。
教育新闻：乡村教育，是我国整体教育的“短板”，而乡村教师问题，又是“短板”的“短板”。在教师工资待遇是教育经费的大头，依靠地方财政来保障、提高教师待遇，在很多不发达地区有很大难度。
中国经济网：在积善村，宋玉兰被称为“小山村不灭的蜡烛”。蜡炬成灰泪始干，当他们燃烧自己、为孩子传递希望之光时，我们不能再让他们流泪流血。代课教师也好，乡村教师也好，他们的待遇问题必须得到进一步重视。
奥一论坛：事实上这种恶劣的情景相比教育系统内那些在编的所谓正式教师工资收入而言，就显得更加不公，同样是任教、而且是在同一个地方同一个学校任教，在编的教师就可以与代课老师堂而皇之的搞天壤之别，同样是中华人民共和国的公民，同工同酬、按劳分配的口号喊了几十年，写在法律文书上、甚至也写在大大小小学校的教科书上，不知道官老爷们是如何来理解他们一向标榜的公平公正理论的?难道给一个在教育系统奉献了40年的农村代课老师按照最低工资标准、按照劳动法支付哪怕最微薄的工资也会让领导们心里堵得慌吗?官员贪污腐败涉案动辄千万上亿的，国外烧钱烧得眼睛都不眨一下，轮到一个国内农村40年教龄的代课老师身上，怎么只值月薪150元?这也好意思嚷嚷大国崛起了?
ü 模拟题
一直以来，我国乡村教师、代课教师的待遇和其他在编教师的待遇是有区别的，通常较低，有的甚至不能得到基本生活保障，对于宋玉兰40年来每月只拿150元的情况谈谈你的看法?
ü 参考解析
教师是一个非常神圣的职业，他像蜡烛，燃烧自己照亮别人，我们每个人的知识都是来源于他们。而乡村教师更是教师群体中最值得我们敬佩的人，可是却出现了题中所述，40年来每月只拿150元，这种现象如果继续发展下去，今后将无人再去大山里教学，大山里的孩子永远也走不出山里，教育公平将无法实现，使得贫者更贫，这个问题是值得我们每个人去深思的。
第一、山村本身基础条件较差，职称评级及评先评优机会少，以及“教师工资不低于公务员”这一政策得不到落实，同时教师的薪资构成不合理。
第二、教师编制岗位本身就少，所以无编制的教师更无法转成在编教师，故而得不到合理的保障。
第三、我国的教师薪酬体系不够完善，乡村教师和在编教师同工不同酬，并且政府的相关政策并没有落实到每个角落。
对此，我们要通过各方努力来缓解这一现状，让山村有优秀的师资，让他们有职业的归属感和认同感，让每个的孩子接受更优质的教育，促进我国的教育公平。所以：
第一、当地政府及教育部门要制定相应政策，适当提高当地乡村教师的生活待遇，越是到艰苦的地方任教，教师付出的代价越大，老师得到的补偿应该更高。并且相应的基本社保也应为教师考虑在内。
第二、国家制定的相应支持乡村教师的政策，应该逐级进行大力宣传，确保各级部门贯彻落实到位。
第三、教育部门应该对于乡村教师的编制数量有所倾斜，对于非编制的人员凡是服务年限、教学水平达到者可适当放宽条件给予其编制，让其享受到正常的待遇。制定相应法律法规，对于一些地区变相占用编制的现象应该进行严惩。
第四、高校应该鼓励大学生去偏远地区支教，比如设立支教两年可直接免试读研究生。社会上也应鼓励年轻人多去支教，提升自己的服务意识和奉献意识。
通过以上多举并措加上个人奉献意识的提高，一定可以打造一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，让我们每一个孩子有学上，上好学。
回答完毕!
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（编辑：西安华图）
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