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2014陕西招教面试工作即将在各地陆续开展，招教面试必备说课稿能够帮助大家更好地备考接下来的招教面试。
各位评委大家好!我是 X号考生，今天说课的题目是《加速度》，下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程以及板书设计，五个方面来进行我的说课：
一、教材分析
首先是教材分析，针对教才分析我将从其地位与作用，教学目标，教学重难点三个方面来阐述，
1.教材中的地位与作用：
《加速度》是人教版高中物理必修1第一章第五节的内容。本节内容主要学习加速度的含义、性质。加速度是物理学中非常重要的概念，是学生在以前学习了匀速直线运动基础上一个较大的知识跨度，同时是联系力和运动关系的桥梁和纽带，因此，本节课具有呈上启下的作用。
2.教学目标
根据教学大纲结合物理新课标的要求，我确定如下的三维教学目标。
(1) 知识与技能目标： 理解加速度的概念，知道它的定义符号、公式单位；了解加速度的矢量性，会用匀变速直线运动的图像求加速度。
(2) 过程与方法目标：通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用； 通过小组讨论，培养团队意识及语言表达能力。
(3) 情感态度价值观目标：培养学生区分事物的能力及分析比较问题的能力，激发学生对物理学科的兴趣。
3. 教学重点与难点
教学重点：加速度的概念及理解。教学难点：加速度方向的理解 。
二、学情分析
高中学生求知欲强，抽象思维已得到较好发展，他们渴望自己探究一些未知的东西。 在知识水平上，一方面加速度的概念，对于高一学生来讲比较抽象，另一方面，学生刚刚学习了匀速直线运动的知识，有一定的运动学基础。以上这些都将成为我在教学中应该考虑的因素。
三、教法和学法
老师的教是为了学生更好的学，为了达到较好的课堂效果，本节主要采用多媒体展示法、引导启发法、分组讨论等教学方法。
为了充分体现学生为主体，教师为主导， 学生在我所创设的物理环境中，通过小组讨论法、合作交流法、自主阅读法等学习方法进行学习。 ——相关阅读—— 考试资讯：2021陕西教师招聘公告|教资招考信息汇总|
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