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2014陕西各地招教考试近期正在陆续进行中，为帮助广大考生更好地应对接下来的面试，陕西华图特提供各类教材科目的授课教案范例。陕西华图助你圆一个教师梦！
教学目标
1.知识与技能
（1）通过实验，知道不同物质吸收热量的本领不同，
（2）了解比热容的概念及其单位的物理意义。
（3）能用水的比热容大这一特性解释有关现象。
2.过程与方法
（1）在具体情境中，体会比热容概念建立的必要性
（2）把控制变量的方法运用到实验设计中
3.情感、态度与价值观
体会比热容概念在表示物体吸、放热本领上的简洁性和准确性。
教学重点
（1）利用类比法理解比热容的概念和单位
（2）多因素问题中的条件控制是本节实验设计的重点．
教学难点
比热容概念和单位的理解
教学准备
铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计各2个，150克水， 150克花生油，火柴一盒，秒表一块
教学过程
一、课题导入
师：小明在烈日当空的河边玩耍，发现沙子烫脚，而河水却很凉。同样的太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？绝大多数同学都有这样的经验，从生活中的问题入手调动学生学习的积极性。
二、新课推进
烧水时，水吸收的热量与水的质量有什么关系？与水升高的温度有什么关系？
学生把答案整理到作业上，可用生活经验支持你的观点
教师对这个问题的总结，与你的作业相对照。 ——相关阅读—— 考试资讯：2021陕西教师招聘公告|教资招考信息汇总|
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