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面试热点:面对校园霸凌，谁来保护“少年的你”(3)

2020-08-15 13:54:57 文章来源：华图教育刷题模考微信公众号咨询口

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　　3.社会层面

　　社会上的一些不正之风影响了青少年的是非观，同时暴力影片、游戏等，都潜移默化地影响着学生的思想行为，给他们带来负面影响，同时还会引起青少年模仿。加之防校园霸凌行为的社会共同意识尚未形成，公众对于校园欺凌认识尚不深入，容易不重视。

　　4.司法层面

　　近年来，面对校园霸凌事件，尽管国家不断加强对未成年人的保护，但是对于校园霸凌问题的处理，一直存在法律界定不清晰、惩戒不严等方面的短板。

　　5.个人层面

　　处于校园时期的未成年人，心智发育不成熟，是非辨别能力不足，遇事容易冲动，面对一些问题也不能够理智地解决和处理。霸凌者想通过霸凌行为来彰显自己从而获得某种心理享受。被霸凌者存在畏惧、怯懦的心理。在欺凌行为发生之后，因为自尊心作祟或者害怕被报复等心理，往往选择对被霸凌的情况闭口不言，不愿寻求老师、家长的帮助。就旁观者而言，往往认为校园欺凌与己无关。殊不知正是在校园欺凌中的这些沉默者，才助长了欺凌者的气焰，导致了严重后果的发生。

　　(四)关注点三：应该如何解决校园霸凌问题?

　　校园欺凌的案子发生在学校，却远远不止在学校这么简单，需要家庭、学校、社会、法律多方形成合力，制定出完善的保护和预防、惩戒机制。

　　1.从家庭环境方面来说，需要给孩子营造良好的家风氛围。家庭要树立源头治理导向，家长作为监护人，要给予孩子更多正确的保护。身为父母要加强自身的学习提升，强化教育和监护责任，不回避、不混淆、不指责，不能鼓励孩子以暴制暴，要在家庭教育中避免使用暴力。学会倾听、观察，多与孩子交流，体会他们的感受。

　　2.从学校校风方面来说，需要为孩子提供更多切实的安全保护措施。对于学生来说，大部分时间还是在校园中度过的，因此，学校首先，应当加强素质教育，提升学生遵法守法的意识，提高自我保护的意识。其次，完善学校管理机制，尽快建立校园欺凌预防、救助机制，通过专业心理干预等方式及时对校园欺凌受害者实施救助。

　　3.从社会环境方面来说，需要营造文明社风，完善法律法规。2019年10月26日，十三届全国人大常委会第十四次会议举行分组会议审议了《未成年人保护法(修订草案)》《预防未成年人犯罪法(修订草案)》等，着力解决校园安全、学生欺凌等问题，条文增加近一倍。草案首次对学生欺凌作出定义，提出学校要建立欺凌防控制度，全流程把控风险;规定了最有利于未成年人的原则，发现未成年人受侵害时强制报告制度，密切接触未成年人行业从业人员的准入资格等;细化了家庭监护职责，增加监护人的报告和配合义务，针对农村留守儿童等群体的监护缺失问题完善了委托监护制度;增设“网络保护”专章，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。进一步保护未成年人，营造和谐的社会稳定。

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