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首先，校园霸凌所在涉及的一些暴力事件会给被霸凌者带来身体上的伤害。绝大多数情况下，欺凌者不是一个人，而是一个小群体。处于弱势地位的被霸凌者会受到身体上党的伤害，小则肉体上损伤甚至残疾，大则会丢失宝贵的生命。
其次，对于被霸凌者而言，霸凌者的流言中伤、集体孤立、侮辱殴打……就是这些被霸凌者年少时痛苦的记忆，这种挥之不散的阴影如果不及时的解决，会对受害人构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。容易造成他们性格懦弱、自卑的性格。让他们面对事情的时候缺乏信心和勇气，进而造成心灵的阴影和伤害，而这个阴影甚至能一直延伸到他踏入社会。
最后，受害者因为在学校中饱受霸凌的折磨，以至于谈“校”变色，产生厌学情绪，对校园望而却步，严重的会辍学在家，这也会制约青少年的健康成长。
2.对霸凌者而言。
校园霸凌事件中，人们的关注点会置于处于弱势的被霸凌者，然而霸凌者也会因为校园霸凌事件受到极大危害。
首先，校园霸凌者很有可能因为自己严重的霸凌行为受到学校甚至法律的惩罚。轻则受到学校老师的严肃批评教育，被学校开除，失去学习的机会。重则受到法律惩罚，牢狱之灾影响终生。
其次，对于校园霸凌者而言，霸凌者通过欺凌的形式所获得的一种自身优越感是扭曲、不正确的，这种价值观容易造成不良的人格形成。如果不及时的纠正，一旦步入社会，这种优越感消失，反而会导致他们自我否定，价值观的冲击，也会让霸凌者可能成为社会不安定分子，甚至有人走上违法犯罪的道路。
3.对社会而言。
校园霸凌也会对社会产生消极影响，不利于良好健康的社会风气建立。在当前这样的互联网时代，消息的传播速度大大加快，校园霸凌事件所形成的不良风气，会隐形暗中导致校园中暴力行为的增长。同时家长学生也会在担心校园霸凌事件的恐慌中度过，不利于社会稳定。
(三)关注点二：为何会出现校园霸凌?
1.家庭层面。
每个孩子的成长就是一个不断模仿和学习的过程。家庭教育是孩子接受到的第一课。因此不良的家庭教育会导致孩子不健康的发展。
1)一些家长处理问题粗暴，不善于沟通，暴力行为较多，导致孩子长时间生活在这中高压的环境中，不良的家庭环境让孩子背负过多压力的同时，行为也被潜移默化，严重也会催生心理障碍。也有些家长过度溺爱孩子，导致孩子形成任性、骄横等不良心理。正是这样的环境，导致孩子有一学一。形成不善沟通、暴力处理问题的性格，或者为了达到目的骄横施暴等性格。
2)一些家长对于孩子教育问题上关心不够，教育理念滞后，加之对于孩子在校情况不了解，因此对于校园霸凌事件，认为只是孩子之间的小打小闹而选择忽视，正式这样的忽视导致孩子的最后的寄托也被打破。
2.学校层面
青少年霸凌事件多出现于校园，因此学校因素也应当加强关注。
1)学校在教书育人层面，只重视成绩而忽视了道德教育。在培养学生自尊他尊意识方面上有所欠缺，法律知识普及上薄弱。
2)学校干预机制滞后。平时监管不力给校园暴力提供了滋长的土壤。同时在面对校园霸凌问题上，学校没有相关可依的规章制度，甚至有些学校在发生此类事件的时候，出了事急于息事宁人，没有很好的处理问题。对校园暴力的治理长期以来停留在道德层面，没有上升到法律。没有惩戒，助长了欺凌者的肆无忌惮。
3)学校在于家庭联通问题上缺失，没有较好的联动机制，以共同保护学生，防止校园欺凌。
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