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1.【答案】C
【解析】《未成年人保护法》规定，未成年人享有四大权利：生存权、发展权、受保护权和参与权。
2.【答案】B
【解析】教育行政部门应当在学校接到教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校的处理不服的申诉的三十日内作出处理。
3.【答案】C
【解析】自我体验是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现，即主我对客我所持有的一种态度。它反映了主我的需要与客我的现实之间的关系。这种体验发生在6、7岁左右。
4.【答案】A
【解析】《义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得改变或变相改变公办学校的性质。
5.【答案】B
【解析】对教师的考核既要还重视教学，又要重视师德和育人；教师应该爱岗敬业，做好本职工作；考核应该是公开、公正的。
6.【答案】B
【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段（7-12岁）获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系。
7.【答案】D
【解析】“劳心者”是指脑力劳动者，“劳力者”是指体力劳动者，在古代教育中，教育的对象是统治阶级，教育内容是治人之术，所以反应了教育与生产劳动相脱离。
8.【答案】C
【解析】C选项中的行为侵犯了学生的隐私权。
9.【答案】D
【解析】素质教育的核心和灵魂是培养学生的创新精神。
10.【答案】A
【解析】分析就是将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别加以考察的思维活动。综合就是与分析相反的思维活动。分类是按照种类、等级或性质分别归类。具体化与概括是相对应的。
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