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四、论述题
1、听觉媒体教材是按照教材的内容和要求，为实现教学目标，以录音磁带为载体，把教学内容形象、具体地表达出来的学习用教材。在编制中不但要注意学生的专业、文化程度和特定的学科以及年龄等，还要掌握录音教材最基本的语言、音乐和音响三个要素，要求字音准确，语言规范，吐宇清晰，音色优美，富有感染力；音乐要求旋律、节奏、基调适用教材的主题；音响效果能渲染气氛，创设情景，丰富感知，发展想象，增加真实感。把教材准确地表达出来，确保录音教材的质量。
(1)、听觉媒体教材的获取途径。
①收录广播和伴音。②转录唱片和复制磁带。③自己录音。
(2)、听觉媒体教材的设计与制作程序。
①确定内容和时间长度。②编写稿本和确定录音方法。③组织录音。④编辑加工。⑤编目储存。
(3)、录音教材的制作方法。
录音内容的采集有两种方式：传声器(话筒)录音和线路录音(唱机或其他音像设备)。
①传声器录音。②线路录音。
2、(1)在课堂教学中的应用。
(2)在思想品德教育中的应用。：
(3)在第二课堂活动中的应用。
(4)在社会和家庭教育中的应用。
(5)在师资培训方面的应用。
3、示范法、比较法、情境法、配画放音法
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（编辑：西安华图）
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