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一、单项选择题
1、( A )在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了"经验之塔"的理论。
A、戴尔 B、普莱西 C、加涅D、斯金纳
2、贝罗的传播模式中把传播过程的要素分解为( A )四个基本要素。
A、信息源、信息、通道、接受者 B、学生、教师、媒体、信道
C、信息源、媒体、通道、接收者 D、信息源、信道、效果、接收者
3、1954年行为主义心理学家( A )发表了《学习的科学和教学的艺术》一书，推动了当时的程序教学活动的发展。
A、斯金纳 B、华生 C、贝罗 D、普莱西
4.历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是( D )
A、视听教学、程序教学、掌握学习法 B、程序教学机器、工业化社会、电化教育
C、合作学习、系统方法、教育传播 D、视听教学、程序教学、教学系统方法
5、戴尔的"经验之塔"理论实际上也构成了一种媒体的分法，这种分类方法的依据是( A )。
A、媒体所呈现信息的抽象水平 B、媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道
C、媒体的先进程度 D、媒体接受学生反馈信息的能力
6.教育技术是关于( C )学习的过程与资源的理论与实践。
A.开发、应用、购置、建构、设计 B.组织、设计、实验、管理、辅导
C.设计、开发、应用、管理、评价 D.远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
二、多项选择题
1.主体教育理论把( CE )当作教育过程的主体。
A.育资源 B.教育内容 C.教师 D.教育方法 E.学生
2.班级活动的形式有( BCD )。
A.课外活动 B.小组活动 C.个别活动 D.群众性活动
3.中学生日常行为规范训练的方法主要有( ABCD )。
A.行为练习法 B.环境陶冶法 C.活动教育法 D.品德评价法
4.班级活动应该坚持( ACD )等原则。
A.方向性 B.控制性 C.整体性 D.主体性
5.班主任针对中学生进行的班级教育主要包括( BCD )等内容。
A.社会教育 B.班级德育 C.班级智育 D.中学生的升学与就业教育
6.班级日常管理的内容主要包括( ABCD )。
A.教学常规 B.生活卫生 C.教学环境 D.档案资料
7.班主任班级日常管理的类型主要有( ABCD )。
A.经验管理型 B.行政管理型 C.随意管理型 D.科学管理型
8.家庭教育的特点主要有( ABD )。
A.长期性与连续性 B.早期性与奠基性 C.计划性与规范性 D.自然性与随意性
9.班级德育的主导力量是( B )。
A.学生 B.班主任 C.任课教师 D.班干部
10.非正式群体的形成原因主要有( ABCD )。
A.利益型 B.心理型 C.地域型 D.相似型
11.按性质划分，非正式群体的类型主要有( ABC )。
A.积极型 B.中间型 C.消极型 D.虚拟型
12.中学生的升学心理可划分为( ABCD )等类型。
A.志向型 B.现实型 C.依附型 D.随意型
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