(一)绝对性选项不选

　　中国传统思想讲究中庸平和、不偏不倚，反映在公务员考试中就是，过于绝对的选项不选，除非设问要求找错误选项。

　　例3：不同利益群体的特定体制中所受束缚与保护的程度是不同的，相对而言，束缚少而保障多的群体会觉得体制公平，反之会觉得不公平进而要求变革。转轨过程的情况与此类似，某个群体摆脱的束缚多于失去的保障，甚至是只摆脱束缚而不失去保障，他们会拥护改革并认为它公平;相反，摆脱束缚少而失去保障多的，他们就会认为不公平而有可能反对改革。

　　下列说法概括主旨最准确的是( )

　　A.改革有时会造成对某些群体的不公平 B.改革应该对所有群体公平一致

　　C.不同的利益群体不可能全都支持改革 D.是否支持改革与不同的利益群体相关

　　解析：此题用类比手法说明转轨过程中不同利益群体对改革的态度，考生很容易排除A和B，却对C、D选项很难抉择。C选项中的“不可能全都”是非常绝对的说法，所以我们不能选C，只能选D。

　　(二)辨析选项细微差别

　　有的时候，选项差异很小，此时需要考生仔细辨析，注意区别其细微之处。

　　例4：没有人再怀疑人类已经进入信息时代。在这样史无前例的成就中，新的危机却悄悄萌发了。没过思想家索罗曾说过：“我们热切地挖掘了大西洋隧道，期望新旧大陆更为密切地接近，实际上传来的最新消息不过是阿德莱亲王打了个哈欠。”危险正式在这里。

　　这段文字中所说的“危险”是指()

　　A. 信息太多，传播太快，会造成人们预想不到的危机

　　B. 信息过剩会降低信息的质量，影响双方密切的接近

　　C. 信息的快速传播，使人们无法判断某些信息之间的本质区别

　　D. 过剩信息的快速传播，将可能淹没真正有价值的信息

　　解析：我们知道，对于词语理解题，我们不选字面含义，所以本题首先排除A。但是B、C、D差别很小，需要分析其特点。B选项说的是“信息质量”，指的是信息的详细或简略;C选项说“信息……本质区别”，指的是信息真假;D选项说的是信息的价值。原文中对于“亲王打了个哈欠”，我们关心的是这个信息是否有价值，不关心其真假和详略，所以本题选D。

　　三、 极其简单但极易出错

　　这种题指的是那些文段很短，答案呼之欲出，让考生误认为是送分题，其实内含玄机，极易丢分。

　　例：“中国的家庭教育是，父母千方百计把自己的孩子培养成和他们一样的人，遗憾的是，他们成功了。”

　　请问：说话人认为中国的教育到底成功了吗?

　　A.成功 B.不成功 C.不置可否 D.无关紧要

　　解析：这道题看似简单，但在笔者教学过程中，常常整班全军覆没。很多同学看到“遗憾的是，……成功了”，就做出判断，说话人的观点是否定的，于是选择B选项。可文段中否定的是“中国的家庭教育”，设问问的是说话人对“中国教育”的观点。纵观全文，说话人没有对“中国教育”做任何评论，所以本题应该选C答案。

　　总的说来，华图公务员考试研究中心觉得如果考生了解言语理解难题的方式并掌握相应的应对技巧，一定能做好言语理解题。

　　华图教育 赵斌
 

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