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言语这个科目的全称是言语理解与表达，那么理解能力就是考察的重点，理解能力指的是对信息的实时处理能力。在备考过程中，除了学习言语的解题方法之外，提高理解能力是更加有效的方式。
那么，如何提高理解能力呢?小编为大家总结了三个方法。
一、记笔记
我们的老师讲课的语速一分钟有多少字呢?取个中间值150字/分钟吧。
对于记笔记，容易陷入几个误区：误区一：想把老师讲的内容都记下来。你掂量下自己的速记速度能到150字/分吗?你笔记全记下了，听的内容理解明白了多少?误区二：认真听课、不用记笔记。听的清晰明白，但不要对自己的记忆力太有信心。不信睡一觉，你问问自己昨天学了什么内容?能重复出来多少?误区三：习惯性记笔记，但从来没有看过笔记。
误区一，增加了你听课时的负担，造成理解力下降，老师讲的很多重点没有听到;误区二，即使你听课时感觉都听懂听明白了，但这些听懂属于“工作记忆”范围，它的储存保留时间非常短，一天下来，你即使都听懂了，但能记住的内容，比你想象的要少的多，这个时候，就必须依靠笔记来记录课程中的重难点信息，帮助你在课后进行长时记忆的有效转化。误区三，不知道笔记的最大价值，在于成为辅助你进行长时记忆的工具，你的笔记做的再漂亮，没有用起来，这个工具也是废物。很多同学问我的题，其实上课都有讲过，如果自己可以复习一下笔记，问题就迎刃而解了。
跳出误区，大家就知道如何做笔记了。记录老师讲课PPT上的重点、疑惑点，记完后及时整理、定期复习，这些笔记可以辅助你将知识信息转化到“长时记忆”系统，并且帮助你形成体系。
二、复习
好多同学学了行测中判断、言语、数量等科目，讲义一个比一个厚，笔记也没少记，但是知识点特别零碎，不系统，做题的时候还是发现很多题与知识点匹配不上，这就是对知识点没有系统整理复习和吸收。复习的作用和价值是什么?是在认真学过各零碎知识点后，站在更高的层面，去串起自己的知识体系。没有做到高一层次的，整体性思维构建知识树和知识网络的，都不能叫复习。复习的最大价值，就是扩展你的信息组块容量。接收同样复杂的信息量，如果你的信息组块容量越大，那么这些信息就被分解为数量越少的信息串，你的“工作记忆”就能更加有效的进行处理。你能否在复习时构建属于自己的知识模块、知识框架、知识体系，意味着你的信息组块究竟能有多大容量，它的重要性，直接关系你的“理解能力”!所以，一般上课时都会建议同学们，在一个模块学完之后，拿出两张A4纸，将我们的知识点以知识树的形式列在纸上，会帮助我们更系统地整合知识。
三、练习
就是俗称的“刷题”。每个要考公务员的同学可没少干的事，干的又苦又累，可惜干出效果的是少数。人的记忆容易遗忘，没有练习，没有形成稳定的神经连接，学多少忘多少，都是白学。大家都知道练习刷题重要啊，也干的很辛苦，问题出在哪里?1.机械的刷题，缺少思维;2.随便刷题，不做整理;3.单一的刷题，不做扩展和联想。既然练习是为了长时记忆的更加牢固和准确，能够在不同的情况下随时调取长时记忆储存的信息。那么我们就先针对每一个题型去刷题，弄懂弄透之后再做整个题型的刷题，所有模块学完之后，就去计时刷套题，只有这样稳扎稳打，循序渐进的刷题才是最有效的。
说到理解能力，可能很多同学都会觉得很抽象，难以提高，其实理解能力就是我们要有一个好的学习习惯，记笔记——复习——多练习，在潜移默化中就提高了自己的理解能力，对言语的学习起到事半功倍的效果。
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