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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是()。
A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府
C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门
2.小学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是()。
A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他
C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他
3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年)》提出，对中小学教师实行()。
A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训
C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训
4.教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当()。
A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施
C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动
5.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是()。
A.管理学生权 B.学术自由权
C.民主管理权 D.教育教学权
6.教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本()或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
A.行为规范 B.道德规范
C.行为准则 D.法律规范
7.教师职业道德规范为教师的职业行为和师德修养指明了行动的方向，这体现了教师职业道德具有()功能。
A.教育功能 B.调节功能
C.动力功能 D.引导功能
8.“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有()。
A.复杂性 B.长期性
C.示范性 D.合作性
9.有人曾说，“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者”，这句话说明教师职业劳动过程具有()。
A.复杂性 B.创造性
C.示范性 D.合作性
10.教育是培养人的活动。教育活动的这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有强烈的()。
A.复杂性 B.创造性
C.示范性 D.合作性
【参考答案】
1.C
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。李某对学校给予他的处分不服，可以依法向学校的上级主管部门——当地县教育行政主管部门提出申诉。故本题选C。
2.B
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。所以，D项错误，A、C项错误，因为没有体现学校对学生的管理教育。故本题选B。
3.D
【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》第十七章第五十三条的规定，指出要完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。故本题选D。
4.D
【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条第二款的规定，解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。所以，题干描述的情形下，教师应允许被解除收容教育、劳动教养的未成年学生参加学校的各项活动。故本题选D。
5.D
【解析】教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。所以教师的最基本的权利是教育教学权。故本题选D。
6.A
【解析】本题考查教师职业道德的内涵。教师职业道德从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。故本题选A
7.D
【解析】教师职业道德对教师自身修养来说起着指明方向、矫正行为、保证修养目标实现的作用。这即教师职业道德的导向功能，或者引导功能。故本题选D
8.C
【解析】教师劳动的示范性是指教师的学识、思想、情感、性格、意志、言行等，都对学生产生影响并受到学生严格监督的特性。教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要充分重视示范性的价值，严于律已，以身作则。故本题选C。
9.B
【解析】教育是一种培养人的活动，它需要按照一定社会的要求有目的、有计划地进行，但它绝不能单纯模仿或机械重复，教师要根据自己对教育方针、培养目标以及教材的理解，针对教育对象的不同特点和普遍规律，选择最能奏效的方法与途径来实现教育目的。这体现了教师职业劳动具有创造性。故本题选B。
10.C
【解析】教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点，就在于教师主要是用自己的思想、品格、学识等通过示范的方式去直接影响劳动对象。这就决定了教师的劳动必然带有强烈的示范性。故本题选C
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是()。
A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府
C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门
2.小学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是()。
A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他
C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他
3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年)》提出，对中小学教师实行()。
A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训
C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训
4.教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当()。
A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施
C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动
5.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是()。
A.管理学生权 B.学术自由权
C.民主管理权 D.教育教学权
6.教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本()或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
A.行为规范 B.道德规范
C.行为准则 D.法律规范
7.教师职业道德规范为教师的职业行为和师德修养指明了行动的方向，这体现了教师职业道德具有()功能。
A.教育功能 B.调节功能
C.动力功能 D.引导功能
8.“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有()。
A.复杂性 B.长期性
C.示范性 D.合作性
9.有人曾说，“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者”，这句话说明教师职业劳动过程具有()。
A.复杂性 B.创造性
C.示范性 D.合作性
10.教育是培养人的活动。教育活动的这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有强烈的()。
A.复杂性 B.创造性
C.示范性 D.合作性
【参考答案】
1.C
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。李某对学校给予他的处分不服，可以依法向学校的上级主管部门——当地县教育行政主管部门提出申诉。故本题选C。
2.B
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。所以，D项错误，A、C项错误，因为没有体现学校对学生的管理教育。故本题选B。
3.D
【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》第十七章第五十三条的规定，指出要完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。故本题选D。
4.D
【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条第二款的规定，解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。所以，题干描述的情形下，教师应允许被解除收容教育、劳动教养的未成年学生参加学校的各项活动。故本题选D。
5.D
【解析】教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。所以教师的最基本的权利是教育教学权。故本题选D。
6.A
【解析】本题考查教师职业道德的内涵。教师职业道德从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。故本题选A
7.D
【解析】教师职业道德对教师自身修养来说起着指明方向、矫正行为、保证修养目标实现的作用。这即教师职业道德的导向功能，或者引导功能。故本题选D
8.C
【解析】教师劳动的示范性是指教师的学识、思想、情感、性格、意志、言行等，都对学生产生影响并受到学生严格监督的特性。教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要充分重视示范性的价值，严于律已，以身作则。故本题选C。
9.B
【解析】教育是一种培养人的活动，它需要按照一定社会的要求有目的、有计划地进行，但它绝不能单纯模仿或机械重复，教师要根据自己对教育方针、培养目标以及教材的理解，针对教育对象的不同特点和普遍规律，选择最能奏效的方法与途径来实现教育目的。这体现了教师职业劳动具有创造性。故本题选B。
10.C
【解析】教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点，就在于教师主要是用自己的思想、品格、学识等通过示范的方式去直接影响劳动对象。这就决定了教师的劳动必然带有强烈的示范性。故本题选C
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