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1.第一步，确定题干逻辑关系。
“小学生”和“大学生”都是学生，二者属于并列关系中的反对关系。
第二步，辨析选项。
A项：不是“金属”，就是“非金属”，二者属于并列关系中的矛盾关系，排除;
B项：“奇数”是一种“整数”，二者属于包容关系中的种属关系，排除;
C项：“少年”和“中年”都指年龄阶段，二者属于并列关系中的反对关系，与题干逻辑关系一致，符合;
D项：有的“党员”是“教师”，有的“教师”是“党员”，二者属于交叉关系，排除。
因此，选择C选项。
2.第一步，确定题型
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
题干明确信息较少，关系复杂，正向推理较为困难，可以考虑代入法。
根据题干信息，限行关系如下：
A项：如果今天是周六，则有如下关系(☆表示今天)：
A、C不可能同一天限行，所以该假设错误，排除;
B项：如果今天是周四，则有如下关系(☆表示今天)：
刚好符合题干条件，正确;
由上表可知，A、C限行的时间在周一和周二，排除C、D两项。
因此，选择B选项。
3.第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①政府发挥主导作用;
②构建制度化的沟通渠道与参与平台;
③政府主导、社会协同、共建共享。
第三步，辨析选项。
A项：街道对工商局、城管大队没有指挥权，不属于“处于主导地位”，且未体现“社会协同”，不符合定义;
B项：市政府整合社会资源，属于“政府发挥主导作用”，设立服务平台，属于“构建制度化的沟通渠道与参与平台”，让其他部门多方参与，共同管理，属于“社会协同、共建共享”，符合定义;
C项：教育局、民政局、公安局是政府部门，提供行政审批办证服务，但服务中社会中的人员是否参与其中不明确，未体现“社会协同、共建共享”，不符合定义;
D项：工商局、高级人民法院、中国人民银行都是政府部门，但服务中社会中的人员是否参与其中不明确，未体现“社会协同、共建共享”，不符合定义。
因此，选择B选项。
4.分别将选项代入题干，确定逻辑关系。
A项：“书桌”是“家具”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“石膏”与“花岗岩”都可以用作建筑材料，二者属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除;
B项：“家电”与“家具”都是生活用品，二者属于并列关系，“花岗岩”属于“岩石”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，前后逻辑关系不一致，排除;
C项：“木材”是做“家具”的原材料之一，二者属于原材料对应关系，“花岗岩”是做“雕塑”的原材料之一，二者属于原材料对应关系，前后逻辑关系一致，符合;
D项：“房间”里面可以摆放“家具”，二者属于地点对应关系;“花岗岩”是从“石矿”中开采出来的，二者属于对应关系，但前后对应方式不一致，排除。
因此，选择C选项。
5.第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①对某个经济现象进行预期时;
②最大限度地充分利用所得到的信息做出行动;
③不会犯系统性的错误。
第三步，辨析选项。
A项：存在预期一定是由于存在不确定、不明朗的情况，而医院的投入使用必定带来人流量的增加，也必然导致购买水果人数的增加，这是明确的情况，不能称之为在预期的情况下开设水果店，并且购买人数增加不属于“经济现象”，医院刚一投入使用就开店，也不属于“充分利用信息做出行动”，不符合定义;
B项：获悉政策即将施行，那么该政策会对经济形势产生一定的影响，属于“对某个经济现象进行预期”，这种影响会体现在股票的波动上，老秦凭借长期的炒股经验进行操作，属于“充分利用信息而做出行动”，而且政策对股票的影响是不确定的，预期即为了获取利益或避免损失，符合“不会犯系统性的错误”，符合定义;
C项：老刘立即在附近买房子是预期到房价的上涨，属于“对某个经济现象进行预期”，但是给出的是传言，相信传言而做出行动，不属于“充分利用信息而做出的行动”，做出的决策也是不理性的，有可能犯系统性的错误，不符合定义;
D项：小张的大学报考志愿，是个人意愿的表现，不属于“对经济现象的预测”，不符合定义。
因此，选择B选项。
6.第一步，确定题干逻辑关系。
“读书”是“学生”的主要职责，二者属于身份与职责的对应关系。
第二步，辨析选项。
A项：“做学问”是“学者”的主要职责，二者属于身份与职责的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合;
B项：“素材”是“写作”的必要条件，二者属于必要条件关系，排除;
C项：“学校”是“老师”工作的地点，二者属于职业与工作地点的对应关系，排除;
D项：通过“调查”可以获得“结果”，二者属于方式与目的的对应关系，排除。
因此，选择A选项。
7.第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①劳动者暂时或者永久丧失劳动能力以及其他原因中断工作;
②没有经济收入或者劳动收入减少时，给予经济补助。
第三步，辨析选项。
A项：老人、儿童、残疾人等属于社会上需特殊关心的群体，国家给这一群体提供的必要生活保障，属于社会福利，且这类群体不一定“中断工作”，不符合定义;
B项：养老、失业、医疗、工伤、生育等保险，是国家通过立法给“暂时或永久丧失劳动能力及其他原因中断工作”的人群，提供的可保障基本生活的社会保险制度，符合定义;
C项：救助流浪乞讨人员，是对低收入公民给予的物质帮助，属于社会救济，且这类群体不一定“中断工作”，不符合定义;
D项：最低生活保障、农村五保供养、特困户救助、灾民救助，是对低收入公民以及遭遇灾害的生活困难者给予物质帮助或精神救助，属于社会救济，且这类群体不一定“中断工作”，不符合定义。
因此，选择B选项。
8.第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①行政机关;
②根据公民、法人或其他组织的申请;
③准予其从事特定活动的行为。
第三步，辨析选项。
A项：学校是事业单位，并非“行政机关”，不符合定义;
B项：警察行政拘留小张，不属于“公民的申请”，也不属于“准予其从事特定活动”，不符合定义;
C项：法院是审判机关，并非“行政机关”，不符合定义;
D项：行政主管部门对考试合格的小赵颁发教师资格证，准予其从事教学工作这样一个特定活动，符合定义。
因此，选择D选项。
9.第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
运用强制性手段。
第三步，辨析选项。
A项：依据厂规做出处罚，厂规属于“强制性手段”，符合定义;
B项：法院依法判刑，法律属于“强制性手段”，符合定义;
C项：政府的大力倡导是对人们观念上的引导，不属于“运用强制性手段”，不符合定义;
D项：学校的警告处分属于“强制性手段”，符合定义。
因此，选择C选项。
10.第一步，观察特征。
题干图形均由两个图形相交而成，结构存在共性，优先考虑静态位置。
第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。
第一段中，所有图形均为两个相同元素相交，第二段应用规律，前两个图形也是两个相同元素相交，依此规律，问号处应该由两个相同的图形相交而成，只有A项符合。
因此，选择A选项。
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