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事业单位联考D类辨析题备考策略
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职业竞争性考试，根据职位需求确定试卷的测评内容，主要考察应聘者从事工作所需要的基本能力和综合应用能力。基于此，事业单位公开招聘考试中 公共科目笔试分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别。招聘岗位对应的考试类别，原则上在招聘公告中予以确定并标明，报考人员需依据考试类别参加公共科目笔试。其中，中小学教师类(D类)主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。该类考试公共科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。《职业能力倾向测验》考试时长为90分钟，满分为150分/100分;《综合应用能力》考试时长为120分钟，满分为150分/100分。其中《综合应用能力(D类)》试卷由主观性试题构成，主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。
一、题型概况
1.题量与分值：从题量和分值来看，总体呈下降趋势，由于其考查方式和内容与考试性质贴合度不高，辨析题在三个题型中处于最不重要的地位，预计2020年联考会保持19年的标准。
| 年份 | 题量 | 分值 |
| 2015 | 2 | 20/题，共40 |
| 2016 | 1 | 30 |
| 2017 | 1 | 40 |
| 2018 | 1 | 30 |
| 2019 | 1 | 30 |
2.难度与深度：辨析题在综合应用中是难度和深度最大的题型。辨析题通常考查的是考生的教育理念和对教育理论知识的理解。需要考生对教育学和心理学知识有比较深刻的理解和掌握，不仅需要理解，而且需要背诵和掌握。同时，考试的范围也是所有题型中最宽的，只要涉及到教育学和心理学的知识点，都有可能是辨析题考查的对象。
3.真题分析：从考查的内容方面，可以看出：15年考查相对基础和简单，到19年考查内容更加综合，难度也越来越大，整体趋势是从考查对知识的理解掌握转变为着重考查对知识的融会贯通。
(2015上1)有人认为，探究学习比接受学习更有效。
(2015上2)有老师说：“青春期的孩子爱跟老师、家长对着干，破坏力很强，必须严加管教。”
(2016上)有一种观点认为，“教学不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生”，请你对这一观点作出判断和分析。
(2017上)有人认为，“教师只要学科知识过硬，实践经验丰富就行了，是否掌握教育理论并不重要”，请对这一观点作出判断和分析。
(2018上)新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。但有些老师认为，“讲授法能够高效完成教学任务，没必要搞那么多新花样，浪费时间。”请对这种观点做出判断和分析。
(2019上小学)教育应符合学生的身心发展规律，因此教师要根据学生的现有发展水平实施教育，超前于现有发展水平去教育学生就是揠苗助长，请对这一观点作出判断和分析。
4.得分标准：辨析题虽是主观题，但毕竟是考试，也有明确的判卷标准，而这个标准就是题目底下的要求：判断准确，观点明确，分析合理、条理清晰，字数不超过400字。判断准确意味着错还是对应该是清晰的;观点明确是指如果是错误观点，应该表明正确观点;分析合理需要找准论据合理;条理清晰着重考察语言表达的逻辑性，字数一般400以内，建议350-400之间。
二、备考指导
1.精选教材：辨析题考查内容广泛，综合程度高，因此在大纲范围内应选择内容编排更加全面的书籍，建议使用华图D类教材。
2.精选习题：联考中D类辨析题非常严谨与综合，远超市面上一切模拟题，所以练习以真题为主，配合一些高质量的模拟题。
3.精炼习题：答好辨析题就像写好议论文，不应该是十篇练一遍，而是一篇练十遍，对自己做过的题应该不断修改，达到最满意的程度。
4.多做对比：写好文章的人往往看过很多文章，所以一定要与别人进行交流，多看别人怎么写的，博采众长，从而提高言语表达能力。
5.限时训练：根据题型的分布和难度，建议辨析题用时20-25分钟，每一道写过的题能达到这个标准才算合格。
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（编辑：siqian）
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