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类比推理-成语专项
陕西分校 何婉茹
公务员考试当中，类比推理是每年国考省考必考的题型，题量稳定在10道。类比推理题目看起来似乎很容易，实际做起来陷阱不少，而成语的考察更是让很多考生在考场上一筹莫展，因此不得不引起我们的重视。成语专项考察一般有成语的语义关系、成语的结构、成语与典故的对应、成语逻辑关系的对应等考点。接下来，我们来梳理下成语的考点。
考点一：成语的语义关系
涉及的考点有：成语的近义词、反义词以及感情色彩、语义程度的考察。
1.近义词：是指词汇意义相同或相近的词语。例如：“博闻强识”和“见多识广”都形容阅历深，经验多，为近义词。绝无仅有和天下无双都形容非常稀有，为近义词。
2.反义词：就是两个意思相反的词。例如：“大义凛然”和“卑躬屈膝”，前者形容有骨气，后者指低声下气地讨好奉承，形容没有骨气，二者属于反义关系。穷奢极欲”与“节衣缩食”为反义词。
3.感情色彩：感情色彩是指词语的褒贬性。褒义词是指带有赞扬色彩的词语;贬义词是指带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情的词语;不带感情色彩的是中性词。例如：“大义凛然”、“持之以恒”“如虎添翼”等是褒义词;“卑躬屈膝”、“穷奢极欲”、“虎头蛇尾”是贬义词;“按部就班”、“循序渐进”是中性词。
4.语义程度：指词义程度的变化。例如：“天生丽质”与“倾国倾城”，前者指天然生成的美丽姿容，形容女子妩媚艳丽;后者形容妇女容貌极美，二者属于近义关系，且“倾国倾城”较“天生丽质”的程度更深。再比如：“标新立异”和“独树一帜”，前者指提出新的见解;后者比喻独特新奇，自成一家，二者属于近义关系，且“独树一帜”较“标新立异”的程度更深。
以上就是语义关系的考点，当题干中出现成语时，优先考察成语的词义，有些题目需要进行二级辨析，结合感情色彩、语义程度等做进一步判断。
考点二：成语与典故对应
成语除了词义本身之外，往往还有一些典故蕴含其中，这些典故往往结合故事中的人物考察，接下来我们通过一道真题了解下：
【真题实战】吕布∶辕门射戟
A.诸葛亮∶三顾茅庐 B.刘备∶白帝托孤
C.曹操∶草船借箭 D.关羽∶刮骨疗伤
【答案】B
【解析】第一步，确定题干逻辑关系。
“辕门射戟”是《三国演义》中“吕布”为了阻止袁术击灭刘备所使的计谋，二者属于历史典故与人物的对应关系，“吕布”为主动方。
第二步，辨析选项。
A 项：“三顾茅庐”是《三国演义》中刘备访聘“诸葛亮”的历史典故，二者属于历史典故与人物的对应关系，但“诸葛亮”为被动方，排除;
B 项：“白帝托孤”是《三国演义》中“刘备”在白帝城病危，将儿子，也就是后主刘禅托付给诸葛亮的历史典故，二者属于历史典故与人物的对应关系，且“刘备”为主动方，与题干逻辑关系一致，符合;
C 项：“草船借箭”是《三国演义》中诸葛亮利用“曹操”多疑的性格，调了几条草船诱敌，借足十万支箭，立下奇功的历史典故，二者属于历史典故与人物的对应关系，但“曹操”为被动方，排除;
D 项：“刮骨疗毒”是《三国演义》中华佗为“关羽”治疗的历史典故，二者属于历史典故与人物的对应关系，但“关羽”为被动方，排除。
因此，选择 B 选项。
考点三：成语的结构
除了上述考点之外，近年来对于成语结构的考察也越来越灵活。常见的结构有：
①主谓宾式结构，就是主语+谓语+宾语的结构。例如：“愚公移山”和“郑人买履”，都属于主谓宾结构，且“愚公”和“郑人”为主语，“移”和“买”为谓语， “山”和“履”为宾语。
②联合式主谓式结构，是指两个主谓结构词组成的成语。例如：水落石出、天翻地覆。
③联合动宾式结构，是指两个动宾结构词组成的成语。例如：破釜沉舟、指桑骂槐、凿壁偷光。
④联合名词式结构，是指两个名词组成的成语。例如：南辕北辙和粗心大意。
⑤并列式成语结构，是指四个并列的名词组成的成语。例如：琴棋书画、经史子集、鸟兽虫鱼、江河湖海。
⑥偏正式结构，例如：“无边落木”和“不尽长江”，都是偏正式结构，不尽的长江、无边的落木。
⑦成语中词与词之间的近反义词，例如：“南征北战”与“东讨西伐”均形容经历的战斗很多，二者属于近义关系，且“南”与“北”、“东”与“西”均属于反义关系，“征”与“战”、“讨”与“伐”均属于近义关系。
考点四：成语中常见的逻辑关系
1.顺承关系，例如：“作茧自缚”和“化蛹成蝶”，作茧自缚后化蛹成蝶;“凤凰浴火”后“涅槃重生”也是时间上的顺成关系。
2.因果关系，例如：“唇亡齿寒”指嘴唇没了，牙齿就会感到寒冷，比喻利害关系十分密切，“唇亡”与“齿寒”属于因果对应关系。再比如：“和盘托出”和“真相大白”，前者比喻全部讲出来，毫不保留，后者形容事实情况完全弄清楚了，由于“和盘托出”导致“真相大白”，二者属于因果对应关系。
3.目的对应，例如：“杀鸡儆猴”指杀鸡给猴子看，比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。“杀鸡”的目的是“儆猴”，二者属于目的对应关系。再比如“凿壁偷光”原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦，“凿壁”与“偷光”属于目的对应关系。
4.条件关系，例如：实干兴邦，二者就是条件关系，只有实干才能兴邦。
以上就是成语专项知识点的总结，广大考生掌握成语的常见考法，并通过真题加以练习巩固。
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