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一、明确考情
在幼儿教师资格及教师招聘考试的面试中，舞蹈技能是常抽到的技能之一。教师资格常以讲故事，儿歌，游戏，弹唱，舞蹈五大专项二选一的形式考察，教师招聘常以自备舞蹈，即兴舞蹈，试讲穿插等形式考察。
二、常见问题
明确考情之后，来给大家梳理一下在舞蹈技能考试中大家较常见的问题也是面试中无意丢的减分项。
1.面无表情，眼神木讷
这是大多考生都会犯的一个问题。无论基础好或初学的考生在考试时常常面无表情，与考官零互动的跳全程。这无疑会给你的舞蹈减去很多分。特别是在我们考试中常选的民族舞当中，表情与眼神就显得尤为重要。它能够很好的给考官传递舞曲的喜怒哀乐，让考官感受到舞曲中美的神韵和内涵，从而引发情感共鸣。使你获得高分。
那么怎样在考试中规避这个问题呢?
首先考生自身要意识到这是一个自己完全能够做到的要求。在舞蹈展示前暗示自己，要有眼神互动，要自信，要有表情。
那么如何让表情更生动准确，眼神更动情传神呢。我们说“手之所至，腿随之;感情所至，心随之。”
(1)眼睛看手，心里生情要让喜悦、快乐、忧伤的心情从眼光中流露出来。
(2)眼神“放射”出去，眼神要聚不要散。眼神不仅要练到“放”出去，要看到很远，更要能“射”出去，具有穿透力、震撼力，要炯炯有神甚至咄咄逼人。
(3)眼神的表现要自然，要符合舞蹈情境和时空要求。比如蒙古舞，要得就是野性，眼神放肆一点，豪放一点，才能牵动考官的心。
2.扭捏羞涩，动作不到位
经常有这样的考生，有过系统的学习，对于舞蹈动作很熟悉，也会不少成品舞。但在舞蹈展示中动作施展不开，软塌塌的没有力度，即使练习再多，考试时拿到的分数还是不高。这样的考生一方面源于对自己不够自信，觉得展示是出糗这样的心态;一方面在练习形体时动作就没有做到位。在这里也给大家介绍一些快速提升的小技巧。
(1)改善手臂动作。
手臂运用是舞蹈的灵魂，手臂运行的线路与手位是否标准直接影响着舞蹈动作的准确性和优美性。练习手臂动作时注意呼吸的配合，手臂打开上扬时吸气，手臂合拢下垂时呼气，要把呼吸自然地融入手臂动作中。在做手臂动作时腋下不要夹着，要虚空才好看;做动作时不要坠下去或上下乱晃，手肘要有控制力的在一个固定高度架住手臂指尖要舒展有控制力的向前延伸指出去;做每个手臂动作，都要用意识尽量将我们指尖向前延伸，感觉去触碰最远的方向。
(2)做拉伸性的动作练习和对抗练习。
考生动作不到位大多是只知道自己跳的不好看但并不能判断这些动作的问题出在哪里。在做拉伸性训练的过程中能在稍缓的动作过程中感受肢体的延伸感觉和内在对抗力量，体会动作力量与气息控制之间的配合，自己掌握控制肢体的能力，养成对动作对误的判断力。逐步解决动作不到位的问题。
3.动作与节奏不合拍
考试中考生选的民族舞大多是纯音乐，这样对于节奏感不强的考生来说就经常会出现抢拍或是跟不上节奏的问题。这样也会使考官质疑你的技能水平，从而影响考试分数。那么如何解决节奏问题呢?
(1)了解舞蹈的特点。
不同的音乐节奏体现出不同的情绪和风格，所以在表演一种舞蹈前需要先了解音乐，体会音乐开始，然后，才逐步掌握舞蹈的节奏感，把握动作的韵律和韵味。当你对舞蹈动作有了细致入微的了解和掌握，节奏也出来了。
(2)掌握舞蹈节拍。
可以选择节奏感明显的音乐，先学会喊拍，然后将动作和着拍子慢做，待动作熟练合拍了，再逐渐恢复至正常速度。同时平时在练习中，也要养成心里喊拍的习惯。也可以去听一些不同节奏的音乐，尝试用简单的肢体动作跟着打节奏，就能逐渐解决动作与节奏不合拍的问题。
以上是幼儿教师考试中关于舞蹈技能常见的问题及解决策略。惊艳的舞蹈背后当然也离不开辛勤的练习，希望这些能够助你取得理想的成绩，早日踏上梦想的岗位。
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