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2020陕西教师招聘考试高分方法:学生的社会地位及定位
1、学生社会地位
长期以来,学生没有被看做是有个性的独立存在的人,他们在社会上处于从属和依附的地位。人类社会早期,社会把未成年的儿童当做社会或父母的附属物,社会或双亲甚至对儿童握有生杀大权。从道义上讲,青少年、儿童是社会的未来和人类的希望。从法制角度讲,学生是独立的社会个体,有独立的法律地位,他们不仅享有一般公民拥有的绝大多数权利,并且受到社会特别的保护。
1989年11月20 日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神,正是出于对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。这一精神的基本原则是:
(1) 无歧视原则
(2) 尊重儿童尊严原则
(3) 尊重儿童观点与意见原则
(4) 儿童利益最佳原则
2、中小学生身份的定位:
第一层面,中小学生是国家公民;
第二层面,中小学生是国家和社会未成年的公民;
第三层面,中小学生是接受教育的未成年公民。
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